ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК СФЕРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИНТЕРЕСОВ ШКОЛЫ И СОЦИУМА

Система образования является сферой взаимодействия интересов государства и общества в лице их институтов и граждан. Каждый из субъектов образовательных правоотношений должен иметь возможность влиять на функционирование и развитие системы образования, но вместе с тем нести свою долю ответственности за создание условий, необходимых для выполнения системой образования своих социальных и образовательных функций.
Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
это социальный заказ на формирование послушной, конформистской личности?
это подготовка к жизни?
это условие реализации прав детей?
это способ их вовлечения в реальные социальные отношения?..

Ученическое самоуправление-
это ДВИЖЕНИЕ, которое представляет собой особым образом организованную, социально обусловленную, общественно и личностно значимую деятельность детей

«РАДУГА»

Цикл педсоветов:
март 2003 « Учебно-воспитательный процесс как взаимо-действие субъектов с разными образовательными возмож-ностями»;
март 2004 «Ученическое самоуправление в классном кол-лективе как фактор испытания творческой, культурной, саморазвивающейся личности»;
март 2005 «Различные формы и приемы влияния на пове-дение учащихся в ходе урока. (Проблемы взаимодействия в структуре «ученик- учитель- предметник -классный руко-водитель- родители- администрация)»;
март 2006 «Социально-педагогическое партнерство как способ формирования позитивного имиджа школы»

2005г.
2007г.

Правовая основа ученического самоуправления
Всеобщая декларация прав человека;
Конвенция о правах человека;
Конституция РФ;
Закон «Об образовании»;
Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
Устав общеобразовательного учреждения.

Окружная деловая игра
«Выборы глазами детей»

Структура школьного самоуправления в СОШ №50
1 уровень - индивидуальный
УЧЕНИК
Виды деятельности
учебная спортивная досуговая дополнительное образование
2 уровень - классный коллектив
Председатель совета дел
Собрание учащихся класса
Классный руководитель
«Знание» «Труд» «Досуг» «Спорт и здоровье» «Патриот» «Пресс-центр»
Советы дел
3 уровень - ученическое самоуправление
Общешкольная ученическая конференция
Куратор
Совета старшеклассников
Совет старшеклассников
«Лидер»
Педагоги-кураторы
«Знание» «Труд» «Досуг» «Спорт и здоровье» «Патриот» «Пресс-центр»
4 уровень - школьное самоуправление
Советы дел
Совет школы
Ученики – педагоги – родители – представители общ. организаций

Социализация выпускников
МОУ СОШ № 50

Южно-кубанская сельская
администрация муниципального
поселения п.Южный муниципального
образования Динской район
Торжественный митинг
Администрация
Березовского сельского округа муниципального
образования город Краснодар
Встреча с ветеранами

Профильное обучение
2005-2007 год – химико-биологический класс
2007-2009 год – социально-гуманитарный класс

Играем Гоголя

Правозащитная приемная

«БРАВО! БРАВО! БРАВО!»

Характеристика этапов развития самоуправления
МОУ СОШ № 50
Само-
совершенствование
Учащиеся
самостоятельно
определяют цели
деятельности
при консультативной
помощи педагогов
Становление
Цели деятельности
определяются
совместно педагогами
и учащимися.
Зарождение
Цели деятельности
определяются
педагогами
и вышестоящими
органами
Самоуправления