Слайд 2Цель работы.
Повысить интерес к математике через внеклассную работу, объединить учение и
игру, труд и отдых.
Слайд 3Задачи.
Развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления учащихся на основе решения олимпиадных задач.
Формирование
дружеских, товарищеских отношений.
Формирование коммуникативных компетентностей.
Слайд 4Девиз лагеря.
Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлечение,
То праздником станет любое учение.
Слайд 5Количество детей, занимавшихся в ШМЛ «Эрудит» с 2000 по 2006г.
2000г – 15
человек
2001г – 15 человек
2002г – 14 человек
2003г – 14 человек
2004г – 10 человек
2005г – 15 человек
2006г – 11 человек
2008г - 21 человек
Слайд 6Содержание работы.
На занятиях мы рассматриваем методы решения логических задач, различные способы
решения олимпиадных задач.
Слайд 7Содержание работы.
Проводим математические игры:
«Математический бой»
«Счастливый случай»
«Ключ от форта Байяр»
«Ох, уж эта
математика»
Слайд 8Содержание работы.
- «Математическое многоборье»
- «Кто хочет стать миллионером?»
Слайд 9Содержание работы.
С работой совмещаем отдых. Учащимся очень нравятся поездки в музеи
города, экскурсии на природу.
Слайд 10Содержание работы.
В конце лагерной смены проводим заключительную конференцию, на которой победители
смены получают призы, учащиеся выступают с докладами и сообщениями, выпускают стенгазету
Слайд 11Отзывы учащихся о работе в ШМЛ «Эрудит».
«Мне очень понравилось в этом лагере,
потому что всё проходило интересно, в виде игры»(Костылева И.)
«Дорогой математический лагерь, мне очень понравилось здесь быть. На следующий год я снова пойду в этот лагерь»(Тимина Л.)
«Лагерь «Эрудит» самый лучший из всех лагерей»(Щеклеина Н.)
«Я узнала много нового, пополнила свои знания. А больше всего мне понравилось решать задачки с заковыристым решением и простым ответом»(Герасимова А)