Сила трения

Цели урока.
учебные: обобщить полученные знания о силе трения, обсудить роль силы трения в природе и технике.
развивающие: продолжить формирование умений делать выводы и обобщения, обнаруживать в быту и технике изучаемое понятие, а также развитие интеллектуальных способностей учащихся.
воспитательные: показать значение опытных фактов, продолжить воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке.

План урока.
Организационный момент.
Повторение и обобщение полученных ранее знаний (используя мультимедийный курс «Физика 7-11 классы»).
Самостоятельная работа.
Домашнее задание.

Повторение пройденного материала:
Что такое сила трения? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется?
Так какую силу называют силой трения? Какие виды трения существуют? Какую силу называют трением скольжения, качения и покоя.
Как называют прибор для измерения силы? Какие типы динамометров вам известны? (демонстрация динамометров).
С помощью динамометра мы можем измерить силу тяжести (демонстрация). Как с помощью динамометра измерить силу трения?
Назовите причины возникновения трения? (неровность поверхности и силы межмолекулярного взаимодействия).
Какие известные вам наблюдения и опыты показывают, что существует сила трения?

Итак, сила трения обозначается буквой F, измеряется в Ньютонах с помощью динамометра. Но незабываем, что сила - векторная величина, что это значит? Как направлена сила трения? Всегда ли это так? Посмотрим видеофрагмент.

Приведите примеры, когда трение может быть полезным, а когда вредным. Посмотрев видеофрагмент, предложите способы увеличения силы трения.

Зачем зимой задние колёса некоторых грузовых автомобилей перевязывают цепями?
Для чего делают насечки возле шляпки гвоздя?
Мы рассмотрели способы увеличения трения, а какие способы уменьшения трения вам известны? (смазка, обтекаемая форма, подшипники).
Зачем, ныряя с вышки, пловец стремится войти в воду в вертикальном, а не в горизонтальном положении?
Что предпринимают велосипедисты, чтобы увеличить скорость своего движения? Современные автомобили специально помещают в аэродинамическую трубу, чтобы придать им обтекаемую форму и в связи с этим увеличить скорость их движения.
Зачем стапеля, по которым судно спускают в воду, обильно смазывают?
Что необходимо сделать, чтобы санки катились быстрее?
Почему после дождя грунтовая дорога скользкая?
Зачем осенью у трамвайных линий, проходящих около парков, бульваров и садов, вывешивают предупреждающий знак «Осторожно листопад!»?
Какие материалы могут быть использовано в качестве смазки?
Рассмотрим ещё один способ уменьшения трения- использование шариковых подшипников.

Итак, назовите ещё раз способы уменьшения трения.
А теперь подумаем: почему по стеклу нельзя кататься на коньках, как по льду? Ведь стекло имеет более гладкую поверхность, чем лёд. Чтобы узнать правильный ответ, посмотрим видеофрагмент.

Самостоятельная работа.
1 вариант. 2 вариант.
Зачем на колесах тракторов и автомашин делают глубокий рисунок-протектор?
Какая пуля летит дальше круглая или коническая? Почему?
Зачем некоторые мастера смазывают мылом шуруп перед ввинчиванием его в скрепляемые детали?
Почему пловец, прыгая со стартовой тумбы, вытягивает руки в перед?
Почему мелкие рыбы, переходя на большие расстояния, сбиваются в стаи в форме капли?
Нужно ли орбитальным станциям придавать обтекаемую форму? Почему?

Творческое домашнее задание.
Написать фантастический рассказ “Если бы трения не стало”.
или
Написать стихотворение о трении.
или
Составить кроссворд на тему «трение».