Система оценивания достижений планируемых результатов

Развитие «компетентности к обновлению компетенций»
Планируемые результаты образования
5

Система оценивания
16
Внутренняя оценка:
учитель, ученик,
ОУ и родители
Внешняя оценка:
государственные службы
аттестация:
выпускник
мониторинг:
система
образования
Экспертные и объективизированные процедуры

Оценка достижения предметных и метапредметных результатов
ведётся в ходе текущего и промежуточного оценивания и в ходе итоговых проверочных работ
для выявления причин затруднения в освоении предметных и метапредметных результатов проводятся диагностические работы

Итоговая аттестация
Проводится на основе итоговых работ:
- по русскому языку,
- математике,
- комплексной работы на межпредметной основе

Критерии оценивания

Система заданий по:
чтению
математике
русскому языку
окружающему миру
__________________
Проверочные работы
Тренинговые листы
Система заданий
УМК «Планета знаний»
19

Примерные диагностические задания
по русскому языку к концу 1 класса

Примерные диагностические задания
по русскому языку к концу 1 класса
Впиши в таблицу несколько букв, обозначающих
следующие звуки:

Контрольные и диагностические работы

Списывание текста
2 класс

Списывание текста
3 класс

Диктант

Проверочная работа 2 класс

Структура итоговых проверочных и
комплексных работ
Планируемые результаты
Основная часть
Дополнительная часть
Критерии оценивания

Проверочная работа 1 класс

Планируемые результаты

Проверочная работа 1 класс
Основная часть
1. В каком слове букв больше, чем звуков? Обведи номер ответа.
1) стая 2) кольцо 3) аист 4) якорь
2. Какое слово начинается с гласного звука? Обведи номер ответа.
1) яблоко 2) клён 3) экран 4) йогурт
3. Найди слово, в котором все согласные звуки парные по звонкости и глухости. Обведи номер ответа.
1) роща 2) чашка 3) ёлка 4) шаги
4. Подчеркни слова, у которых произношение расходится с написанием. брат хлеб вода книга лыжи
5. Поставь в словах знак ударения. Подчеркни ударный слог.
стройка язык озеро деревенька
6. Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести. летят ёжик карамелька алоэ

Дополнительная часть
7. В каком слове все согласные звуки твёрдые? Подчеркни это слово и составь его звуковую схему. яма, малыши, участок
8. Распредели слова по группам и запиши их в таблицу.
Ш..на, ж..ли, случ..йный, пищ..ть, ч..дная, щ..ка.
9. Запиши слова по алфавиту через запятую.
Ученик. Москва. Бурёнка. Улица.
__________________________________________________
10. Проверь запись текста. Если нужно, внеси исправления.
Наступила весна скоро в родные края прилетят грачи мы встретим их с радостью!

Критерии оценки

Критерии оценки

Комплексная работа 1 класс

Комплексная работа

Текст
КРОЛИКИ
Вот клетка. Там сено, кормушка и поилка. В клетке живут кролики. Мама и детки. Пара малышей чёрные, как мама. Остальные пять – рыжие. Крольчиха грызёт капусту и ест овёс. Дети спят, прижимаясь друг к другу. Они ещё маленькие. Мать кормит их молоком.
Кролики растут быстро. Скоро им будет тесно в одной клетке.

Основная часть
1. Что находится в клетке? Ответь предложением из текста. Спиши это предложение.
Сверь свою запись с текстом. Если надо, исправь.
2. Какого цвета крольчиха? Обведи номер ответа.
1) белая 2) рыжая 3) чёрная
3. По тексту составили задачу. Заполни краткую запись числами. Реши задачу.
Крольчиха –
Крольчата - и
Ответ: всего кроликов.
4. К какой группе животных относятся кролики?
Обведи номер ответа.
1) Утка, грач. 2) Овца, медведь. 3) Карп, щука.
5. Подумай, откуда в клетке берётся корм. Запиши свой ответ.

Дополнительная часть
6. Что стало понятно из текста? Обведи номер ответа.
1) Малыши грызут капусту.
2) В поилке налито молоко.
3) Крольчата разного цвета.
7. Заполни таблицы числами. Найди нужные сведения в тексте.
8. Нужно отметить знаком второго слева кролика и третьего справа. Проверь, верно ли выполнено задание.
Как это задание выполнишь ты?
V
V
V

Критерии оценки Основная часть

Критерии оценки Дополнительная часть

Обучающие комплексные работы
1 класс

Обучающие комплексные работы
4 класс

Обучающие комплексные работы
4 класс
1 класс

Обучающие комплексные работы

Анализ достижений учащихся включает
текущую успеваемость обучающихся;
динамику личных достижений учащегося в освоении метапредметных умений;
активность и результативность участия обучающихся в выставках, конкурсах, соревнованиях;
активность участия и рост самостоятельности в проектной и внеурочной деятельности;
другие параметры достижений учащихся, принятые в образовательном учреждении.

Проектная деятельность (рабочая тетрадь, 2 класс)

Оценка личностных результатов
Личностные результаты не подлежат итоговой оценке
Текущая оценка осуществляется:
1) в ходе внешних неперсонифицированных мониторинговых исследований специалистами, не работающими в школе;
2) в рамках системы внутренней оценки (ограниченная оценка сформированности отдельных личностных результатов):
— оценка личностного прогресса в форме портфеля достижений;
— оценка знания моральных норм и сформированности морально-этических суждений о поступках и действиях людей;
— психологическая диагностика (проводится по запросу родителей или педагогов и администрации при согласии родителей).

Опросник. 1 класс

Анализ опросника. 1 класс