Система работы с молодыми специалистами в школе Кузнецова Н.В. Зам. директора по УВР МОУ Октябрьская

Модель организации работы с молодыми педагогами
Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учится на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…»
А.С.Макаренко

Цель:
Создание в школе условий для профессионального роста молодых педагогов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога

Задачи:
Формировать и воспитывать потребность у молодых педагогов в непрерывном самообразовании;
Помогать педагогу, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс;
Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагога

Свою работу с молодыми специалистами мы строим с учетом трех аспектов их деятельности:
«Руководитель МО
- молодой педагог»
"Молодой педагог
– ребенок и
его родитель"
"Молодой педагог
– коллега"

развивает свои деловые качества
повышает свой профессиональный уровень в процессе взаимообучения
получает знания, развивает навыки и умения, повышает свой профессиональный уровень и способности; развивает собственную профессиональную карьеру; учится выстраивать конструктивные отношения с наставником
повышает культурный и профессиональный уровень подготовки кадров;
улучшаются взаимоотношения между сотрудниками.
Наставник
Молодой специалист
Администрация
Наставничество

Формы и методы
работы с молодыми специалистами

Результативность:
Абсолютная успеваемость учащихся
Качество знаний от 41 % до72 %
Аттестация педагогических кадров – 1 педагог (1 квалификационная категория)
Обучение на курсах повышения квалификации – 5 педагогов
Обучение в ВУЗе заочно – 2 педагога
Участие во многих конкурсах районного, территориального, областного, всероссийского уровня (призовые места, грамоты)