Слайд 2
Педагогика
должна стать наукой для всех –
и для учителей, и для
![Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей. В. А. Сухомлинский.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-1.jpg)
родителей.
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3Принципы работы
по повышению педагогической культуры родителей :
совместная педагогическая деятельность семьи
![Принципы работы по повышению педагогической культуры родителей : совместная педагогическая деятельность семьи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-2.jpg)
и школы;
сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;
педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;
поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;
содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;
опора на положительный опыт семейного воспитания.
Слайд 4Основные направления сотрудничества
учителя с родителями.
1. Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенности
![Основные направления сотрудничества учителя с родителями. 1. Стартовая диагностика уровня воспитанности и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-3.jpg)
семьи (наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование).
2. Психолого – педагогическое просвещение родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы).
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
(родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в
укреплении материально-технической базы).
4. Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом (управляющий Совет школы, родительский комитет).
Слайд 5Методы работы:
наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование.
Формы работы с родителями
![Методы работы: наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование. Формы работы с родителями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-4.jpg)
Слайд 61. Классные родительские собрания
Цель: обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной
![1. Классные родительские собрания Цель: обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-5.jpg)
работы, определение путей тесного сотрудничества семьи и школы, рассмотрение актуальных педагогических проблем.
Слайд 7Рекомендации
по проведению родительских собраний.
1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не
![Рекомендации по проведению родительских собраний. 1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-6.jpg)
констатировать ошибки и неудачи детей.
2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический
характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.
4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением
личностей учащихся.
Слайд 9Первая заповедь: Родившийся ребенок в семье должен быть всегда желанным.
![Первая заповедь: Родившийся ребенок в семье должен быть всегда желанным.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-8.jpg)
Слайд 10Вторая заповедь: Не оставляйте маленьких детей без присмотра.
![Вторая заповедь: Не оставляйте маленьких детей без присмотра.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-9.jpg)
Слайд 11Третья заповедь:
Научите ребенка общаться с окружающим миром.
![Третья заповедь: Научите ребенка общаться с окружающим миром.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-10.jpg)
Слайд 12Заповедь четвертая: Научите ребенка распознавать добро и зло, истинные намерения людей.
![Заповедь четвертая: Научите ребенка распознавать добро и зло, истинные намерения людей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-11.jpg)
Слайд 13Заповедь пятая: Научите ребенка самостоятельно с честью и достоинством, без ущерба для
![Заповедь пятая: Научите ребенка самостоятельно с честью и достоинством, без ущерба для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329279/slide-12.jpg)
жизни, выходить их сложных жизненных ситуаций.