Служба школьной медецины

Медиация
Медиация – один
из вариантов стратегии примирения,
выработанный человеческой практикой.

Пункт 64 Плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1916-р
В в образовательных организациях должны быть организованы службы школьной медиации, обеспечивающие защиту прав детей и создающие условия для формирования безопасного пространства, равных возможностей и защиты их интересов.

Метод «Школьная медиация»
это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательных отношений в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.

Причины
социальное расслоение в обществе;
усиление миграционных процессов;
ослабление роли семьи как фундаментального общественного института;

«Виды конфликтного поведения учащихся
общеобразовательных учреждений города Тулы»
Учителя на вопрос, «Как обычно Вы ведете себя в конфликтной ситуации», ответили следующее:
стараюсь внешне не реагировать на слова – ухожу от конфликта 16%
могу накричать 3%
могу применить физическое воздействие, поскольку трудно себя сдерживать, когда сталкиваюсь с хамством 3%
стараюсь быстрее забыть конфликтную ситуацию – не люблю ругаться 11%
обращаюсь за помощью (к родителям, коллегам, педагогу-психологу, социальному педагогу и т. д.) 9%
стараюсь не обострять конфликтной ситуации, а договориться по-хорошему 29%
разрабатываю схему благоприятного выхода из конфликтной ситуации и действую 26%
у меня никогда конфликтов не бывает 3%.

«Виды конфликтного поведения
учащихся общеобразовательных
учреждений города Тулы»
На вопрос, «Как обычно ты ведешь себя в конфликтной ситуации?», учащиеся ответили, что:
стараюсь внешне не реагировать на слова – ухожу от конфликта 30%
могу ударить, поскольку трудно себя сдерживать 15%
стараюсь быстрее забыть конфликтную ситуацию – не люблю ни с кем ругаться 22%
обращаюсь за помощью (к родителям, учителям, педагогу-психологу и т. д.) 3%
стараюсь не обострять конфликт, а договориться по-хорошему 24%
у меня конфликтов не бывает 6%

«Виды конфликтного поведения учащихся
общеобразовательных учреждений города Тулы»
Учителя
поведение в школе – несоблюдение школьных норм и правил- 64%
частые опоздания на уроки – отсутствие дисциплины – 51%
пропуски занятий без уважительных причин
(нет справки) – 47%
Учащиеся
мне не нравятся некоторые предметы – 46%
-учителя несправедливо ставят оценки – 32%
-непонятное объяснение учебного материала – материал плохо усваивается – 32%
-скучные уроки – отсутствие заинтересованности в обучении – 29%
-мой неуступчивый характер – всегда стою на своем мнении – 29%
Изучение причин конфликтного поведения
учащихся в ходе исследования показало,
что межличностные конфликты в школе
происходят в большей степени по следующим причинам:

Типичные способы реагирования на конфликты в школе
· Административно- карательный
· Направление к психологу или социальному педагогу
· «Стрелки» среди подростков
· Замалчивание

Миссия школьной службы примирения — развить и закрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию
Цель школьной службы примирения - развитие в образовательных учреждениях восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения.

Функционирование служб школьной медиации в образовательной организации позволит:
сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту;
повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся;
сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных;

Процедура медиации
способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо либо независимые лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

Служба
школьной медиации
это служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

Деятельность служб школьной медиации направлена на формирование безопасного пространства (среды) не только для детей, но и для взрослых, путем содействия воспитанию у них культуры конструктивного поведения в различных конфликтных ситуациях.