Службы сопровождения в коррекционно-развивающем образовании. Уровни сопровождения системный и индивидуальный

Сопровождение ребенка по его жизненному пути - это движение вместе с ним, рядом с ним. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Индивидуальное
1) формирование здорового образа жизни;
2) решение личностных проблем;
3) выбор образовательного маршрута;
4) преодоление затруднений в обучении
задач.
Этапы сопровождения
Сбор информации о ребенке – диагностика соматического, психического социального здоровья ребенка посредством тестирования, анкетирования родителей и педагогов, наблюдения, беседы, анализа продуктов деятельности ребенка, документации ОУ;
Анализ полученной информации и выделение группы детей нуждающихся в помощи, а именно: а) имеющие предпосылки к возникновению проблем развития; б) имеющие проблемы развития в данный момент; в) имеющие отклонения в развитии;
Совместная выработка рекомендаций для ребенка, родителей, специалистов, составление плана комплексной помощи;
Консультирование всех участников сопровождения;
Выполнение рекомендаций;
Анализ результативности выполненных рекомендаций; 7) дальнейший анализ развития ребенка, постановка следующих