Sochinenie_na_lingvisticheskuyu_temu_6_klass_08_09

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Примеры лингвистических тем сочинений
«Почему мы говорим, что слова состоят из морфем, а не из звуков?»
«Зачем нужна морфема?»
«Морфемы-значимая часть слова»
"Найти корень слова - это значит найти его внутренний, затаённый смысл - то же, что зажечь внутри фонаря огонёк"
Рыбникова М.А.
«Какую роль играют суффиксы и приставки в русском языке»
«Жизнь морфем в языке»

Повторение ЗУН «Текст»
Тема текста
Тип речи
Задание: определить тему и тип речи текста. Обосновать принадлежность к названному типу речи.

Рассуждение
Каковы особенности строения текста типа рассуждения?
Композиция рассуждения:
1.Тезис.
2. Доказательство.
3. Вывод.

ЧАСТИ РАССУЖДЕНИЯ
Тезис – это авторское утверждение, предположение, мысль, требующая доказательства. В нем заключается идея текста.
Доказательство – это вторая часть текста-рассуждения, в которой дается обоснование высказанной мысли, приводятся аргументы (доводы, доказательства) и примеры.
Вывод – это заключение о верности выдвинутого тезиса.

Объем сочинения не менее 70 слов
План сочинения
1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней).
2. Аргументация:
а) аргумент-пример №1;
б) аргумент-пример №2.
3. Вывод.
Каждую часть начинаем с красной строки.
То есть в вашем сочинении должно быть минимум 3 абзаца.
А лучше 4, т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов-примеров.

С чего начать?
Шаг 1.
Знакомимся с высказыванием.
Внимательно прочитайте высказывание о языке.
Задание. Осмыслите его.
Шаг 2.
Определяем основную мысль высказывания.
Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании.
Выделяем ключевые слова.

Автор
-считает,
-утверждает,
- доказывает и др.
Шаг 3.
Оформляем вступление (2-3 предложения)
Во вступлении необходимо:
сформулировать позицию автора высказывания;
выразить своё отношение к ней.
Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения:

выражения своего отношения к авторской позиции
- действительно;
- не могу не согласиться с автором высказывания;
- я полностью согласен с ...;
- я разделяю точку зрения автора высказывания;
- я поддерживаю мнение автора;
- бесспорно мнение автора о том, что ...
выражения своего отношения к авторской позиции

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ СОЧИНЕНИЯ
Аргументация
Лексическое
(явление) Грамматическое
(явление)
-примеры из указанного текста;
-назвать языковое явление, и объяснить его значение и указать роль в тексте.
Шаг 4.
Обратимся к тексту ... (фамилия автора текста)
Докажем эту мысль на примерах из текста...
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...

Какие вводные слова помогут построить доказательство?
во-первых,
во-вторых,
наконец,
с одной стороны,
с другой стороны,
и др.

Какие вводные слова помогут составить вывод, заключение?
итак,
одним словом,
следовательно,
таким образом,
и др.

Обратимся к творчеству замечательного писателя Федора Александровича Абрамова. Перед вами отрывок из записной книжки, включенной в цикл «Наедине с природой».
(1)Теплый, солнечный день. (2)Бабье лето, которое, как чудо, спустилось на землю в эту необыкновенно сырую осень.(3)Удивительно целебная тишина. (4)Сижу над маленьким прудком в парке. (5)Замшелое дно засыпано дубовыми листьями. (6)И они блестят в воде, как медные блёсны. (7)А поверху бежит стайка рыбешек. (8)Наверно, рыбешки воображают себя невероятными смельчаками. (9)Подплывут, остановятся, осмотрятся – далеко заплыли от дома. (10)Жутко! (11)Но в сердце неистребимое влечение к далям, к неведомому. (12)И опять вперед.

1. Писатели используют имена прилагательные, чтобы описываемая картина была не серой, а красочной, то есть прилагательные украшают нашу речь.
2. Прилагательные помогают автору выразить своё отношение к тому, о чём он пишет.
3. С помощью прилагательных-эпитетов описываемые явления становятся точными, меткими, выразительными.
4. Прилагательные помогают нам представить картину, а, может быть, и изобразить её как художники.

Пример сочинения «Роль имён прилагательных в речи» по тексту Ф. Абрамова.
(1)Теплый, солнечный день. (2)Бабье лето, которое, как чудо, спустилось на землю в эту необыкновенно сырую осень.(3)Удивительно целебная тишина. (4)Сижу над маленьким прудком в парке. (5)Замшелое дно засыпано дубовыми листьями. (6)И они блестят в воде, как медные блёсны. (7)А поверху бежит стайка рыбешек. (8)Наверно, рыбешки воображают себя невероятными смельчаками. (9)Подплывут, остановятся, осмотрятся – далеко заплыли от дома. (10)Жутко! (11)Но в сердце неистребимое влечение к далям, к неведомому. (12)И опять вперед.

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему «Роль имён прилагательных в речи»
Наша речь без прилагательных была бы похожа на картину, написанную серой краской. Прилагательные позволяют передать красоту и разнообразие окружающего мира. Чтобы доказать данный тезис, обратимся к тексту Федора Абрамова.
Например, прилагательное «бабье» (предложение 2) позволяет автору подчеркнуть характерные признаки ранней осени, зарядить читателя хорошим настроением, передать психологическую атмосферу тишины, душевного покоя.
Кроме этого, с помощью эпитета «целебная» (предложение 3) Ф.Абрамов передает своё впечатление от увиденного, выражает своё внутреннее состояние. Мы понимаем: эта тишина исцеляет душу.
Таким образом, мы убедились, что обилие прилагательных создает образную, живописную картину теплого, солнечного дня, позволяет читателю увидеть природу в разнообразии осенних красок, помогает понять авторское отношение к описываемому.