Социальное партнерство субъектов образовательного пространства с представителями различных сфер экономики и общественной жизн

Проблемы профессионального выбора
Недостаточность у обучающихся необходимых знаний о профессиях, о себе, о мире профессионального труда,
о современном рынке труда.
2. Несоответствие личностных возможностей обучающихся
и требований, предъявляемых профессией к человеку.

Муниципальная стратегия в сфере образования
Долгосрочная целевая программа «Развитие муниципальной системы образования города Югорска на 2011-2013 годы»
«Развитие предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающего возможность выбора обучающимися индивидуального учебного плана с учетом потребностей рынка труда и необходимости обеспечения сознательного выбора выпускниками будущей профессии».
Комплексная программа
«Профессиональная ориентация обучающихся образовательных учреждений г. Югорска на 2011-2013»
Цель:
Формирование системы профессиональной
ориентации и психологической поддержки профессионального самоопределения обучающихся образовательных учреждений города Югорска .

Апробация новых форм и содержания

Основные идеи социальной практики
Цель - профильное и профессиональное самоопределение посредством знакомства с профессиональной деятельностью , приобретения и осмысления социального опыта, овладения культурой самоопределения.
Условия организации
Предоставление обучающимся :
- права выбора направления профессиональной деятельности, пробы собственных возможностей через практико - ориентированную деятельность;
- возможности формирования в производственных условиях модели социального поведения.

Количество обучающихся 10-х кл. (всего 201 чел.),
прошедших социальную практику (в разрезе ОУ)

Охват обучающихся по 65 направлениям профессиональной деятельности на 45 предприятиях, учреждениях

Перечень учреждений (организаций), предприятий, организовавших практику – всего в количестве 45
1. Администрация ООО «Газпром трансгаз Югорск»
2. Управление капитального строительства и ремонта ООО «Газпром трансгаз Югорск».
3. Комсомольское линейно-производственное управление магистральных газопроводов ООО «Газпром трансгаз Югорск».
4. Управление материально-технического снабжения и комплектации.
5. Инженерно-технический центр ООО «Газпром трансгаз Югорск».
6. Управление технологического транспорта и специальной техники ООО «Газпром трансгаз Югорск».
7. Управление технологической связи «Югорскгазтелеком» ООО «Газпром трансгаз Югорск».
8 . МУП «Югорский информационно-издательский центр»

Перечень учреждений (организаций), предприятий,
организовавших практику
Администрация города Югорска:
9. Департамент муниципальной собственности и градостроительства. Управление архитектуры и градостроительства ;
10. Управление по вопросам муниципальной службы, кадров и архивов;
11. Управление культуры;
12. Управление информационной политики администрации города Югорска. Информационно-аналитический отдел управления ИП;
13. Комитет по экономической политике ;
14.Управление образования.
15. МБ ЛПУ «Центральная городская больница города Югорска».
16. Дополнительный офис № 8448/028 Няганского отделения
№ 8448 Сбербанк России ОАО.
17. ФГКУ «9 отряд федеральной противопожарной службы по ХМАО – Югре»
18. ОМВД России по Югорску (отделение ГИББД).

Перечень учреждений (организаций), предприятий,
организовавших практику
19. Управление социальной защиты населения по г. Югорску и Советскому району
20. Управление Пенсионного фонда РФ в городе Югорске ХМАО-Югры
21. Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Надежда»
22. БУ социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа -Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Доверие»
23. Муниципальное автономное учреждение «Молодежная биржа труда «Гелиос»
24. Сеть магазинов «Добрый»
25. Югорский филиал страховой группы ОАО «СОГАЗ»
26. Филиал коллегии адвокатов Ханты-Мансийского автономного округа –Югры
27. Югорский районный суд Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
28. Югорский таможенный пост
29. ЮФ ООО «Окружной Бизнес-Инкубатор»
30. Верхне – Кондинская дистанция пути

Перечень учреждений (организаций), предприятий, организовавших практику
31. МБОУ ДОД ДЮЦ «Прометей»
32. МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов «Амарант»
33. МБУ ДОД «Детская школа искусств»
34. МБОУ ДОД «Детская художественная школа»
35. БУ СПО Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Югорский художественный техникум»
36. МБУК «МиГ»
37. ООО «Специндустрия»
38. ОАО «ЮТЭК»
39. МКУ «Производственная группа»
40. ООО «Искра»
41. ООО «Гарант-Югорск»
42. Представительство ООО «МПП Энерготехника»
43. ООО «Вэритэс»
ООО «Югра - хлеб»
ИП Марченко С.Ю.

Итоги социальной практики за 2011- 2012 уч.год
Знакомство с профессиональной деятельностью специалистов
на рабочем месте позволило обучающимся :
1.Утвердиться в выборе профессии (специальности) - 63% .
2. Изменить первоначальный выбор - 27%.
3. Определить направление продолжения образования в ВУЗах - 70 %.

Результативность профориентационной работы с выпускниками 9 –х кл.
Оценка эффективности профессиональной и профильной ориентации обучающихся 9-х кл.

Профессиональные предпочтения 10-х кл. (195 чел.) для прохождения социальной практики на 2012-2013 уч.год (прогноз)

Вывод
Таким образом, муниципальная система профориентации невозможна:
- без учета и выявления интересов всех участников образовательного пространства;
- без социального партнерства, совместную деятельность различных социальных групп.

Актуальность проблемы
Создание модели социального партнерства, направленной на формирование готовности к осознанному профессиональному выбору и развитию социальной активности обучающихся

Организационно-функциональная структура социального партнерства

Организационно-функциональная структура социального партнерства

Организационно-функциональная структура социального партнерства

Алгоритм социального партнерства
составление единого годового плана профориентационной работы и

Алгоритм социального партнерства
составление единого годового плана профориентационной работы и

Планируемый результат
1.Создание городской системы
социального партнерства для профессионального самоопределения обучающихся образовательных учреждений города.
2.Удовлетворение запросов личности (общества, государства) в профессиональном самоопределении.