Социальные сети как корень искажения психики подростков в 21 веке

Актуальность проблемы
На протяжении последних лет в подростковой среде частым стало агрессивное поведение, из которого могут вытекать негативные последствия не только в виртуальном, но и в реальном мире.
Социальная сеть – лучший друг, тайный враг или помощник?
ЦЕЛЬ:
определение примеров негативного влияния социальных сетей на детей и подростков, которые с течением времени могут пагубно отразиться на коммуникативных навыках.

Статистическая часть
В зависимости от возраста:
14,1% – 11 лет,
25,8% – 13 лет,
33,7% – 15 лет.
Не менее 3 часов в день:
2006 г – 5,7%,
2010 г – 21,7%,
2018 г – 56%.
Количество времени, проведенного онлайн по результатам опросов учеников 7-11 классов:
По материалам сайтов: pedsovet.su, atlasplay.ru, netaddiction.ru, bizhit.ru, vawilon.ru

По результатам социологических исследований
Более 80% российских подростков имеют профиль в социальных сетях, и у каждого шестого из них более 100 друзей. Около 40% детей впоследствии начинают встречаться с сетевыми знакомыми в офлайне (в Европе только 8% детей встречаются с новыми онлайн-знакомыми в реальности).
Больше половины пользователей сети в возрасте до 14 лет просматривают сайты с нежелательным контентом, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаются азартными играми.

Основные сетевые угрозы
1.
положительный образ в социальных сетях ⇔ расхождение с настоящей личностью
«ложное» раздражение центров удовольствия
Я РЕАЛЬ-НОЕ
Я ВИРТУ-АЛЬНОЕ

Основные сетевые угрозы
2. Вступление в деструктивные сообщества

Основные сетевые угрозы
3. Нарушения психического развития
искусственная выработка гормона радости
чрезмерное активное развитие определенных участков мозга → приспособление к виртуальному миру → бесполезные навыки в реальной жизни
склонность к депрессии
снижение продолжительности концентрации внимания
развитие фантомной вибрации

Проблемы:
1. нарушение коммуникации;
2. проблемы с идентификацией и сопутствующее ей искажение самовосприятия, выражающееся в проблемах с самооценкой, с питанием;
3. комплекс неполноценности;
4. пугающее распространение селфхарма;
5. давление со стороны общества, непонимание и безразличие к подростковым проблемам старших поколений;
6. отсутствия эмпатии и сопереживания у детей и подростков;