Совершенствование оценочной политики школы в контексте реализации образовательных стандартов

Федеральный Закон № 256
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам проведения независимой оценки качества оказания услуг в сфере культуры, социального обеспечения, охраны здоровья, образования» от 22.07.2014 года.

Цель выступления:
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МЕТОДИКОЙ СОЗДАНИЯ КОМПЛЕКТА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

ЦЕЛИ ТЕСТИРОВАНИЯ:
ОБЪЕКТИВНОСТЬ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
ОБНАРУЖЕНИЕ «ПРОБЛЕМНЫХ МЕСТ», ВЫЯВЛЕНИЕ ОБЛАСТИ НЕЗНАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ и КОРРЕКЦИЯ

ЗАДАЧИ:
1.СОЗДАТЬ КОДИФИКАТОР
2. СОЗДАТЬ ТАБЛИЦУ ЭТАЛОНОВ
3.СОСТАВИТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ТЕСТОВ
4.ОБРАБОТАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОГРАММЕ Exel

ТРЕБОВАНИЯ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ:
логичность и краткость формулировки
взаимосвязь содержания и формы представленного задания
объективность и технологичность оценивания результата выполнения
однозначность ответа

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
С выбором одного или нескольких правильных ответов
Открытой формы, где правильный ответ дописывают сами испытуемые
На установление соответствия
На установление правильной последовательности

Литература:
Литература:
1.Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. Учебное пособие. М. Издательство Центр тестирования. 2002г.
2.Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. М. 2 издание. 2005 г.
3.Бояшова С.А.Тестовые задания как структурные элементы теста, их отличительные особенности и характеристики: учебно-методическое пособие. С.А Бояшова- СПб. Изд-во СПбГУ ИТМО, 2008
4. Майоров А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование [Текст]/А.Н. Майоров. - СПб.: Образование и культура, 1996. - 304 с.
5. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов [Текст]/М.Б. Челышкова. - М.: Педагогика, 2001. -С.225.
6. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования/Под ред. К.М.Гуревича. М..
7. Педагогические тесты. Термины и определения.
http://xreferat.ru/71/4961-1-pedagogicheskie-testy-terminy-i-opredeleniya.html