Современное состояние лингвистики

Структура лингвистических знаний

Описательная лингвистика

Идиоэтнические языки
6000 языков на земном шаре
> 150 млн 7 0,001%
> 50 млн 20 0,003%
> 1 млн 138 0,023%
> 100 тыс 258 0,04%
> 10 тыс 597 10%

Неравномерность изученности языков, приоритеты:
Крупные языки с национальной традицией
Бесписьменные / младописьменные языки
Умирающие языки

Теория
Языка

Научные парадигмы ХХ века
1-я половина
Структурная (европейская)
Дескриптивная (американская)
2-я половина
Генеративная
Формальная
Функциональная
Когнитивная

Соссюрианские заблуждения
Произвольность языкового знака
Мотивированность языкового знака
Дихотомия синхронии – диахронии
Единство диахронии и синхронии
Дихотомия языка – речи
Неотделимость речи от языка

Главные вопросы теория Языка
Как устроен язык, языковая деятельность? (Целостная модель языка)
Языковые модули (проблема автономности),
языковые правила (многофакторность), оптимальность языкового механизма
Чем ограничивается языковое разнообразие? (Источник универсалий)
Врожденность или когнитивная функция
Чем обусловлена бесконечность языкового варьирования?
Случайность или закономерность

Динамика приоритетов в истории лингвистики
Фонетика 00
Морфология 30
Синтаксис 50
Семантика 60 Дискурс 70

Когнитивная наука
и
лингвистика

Приоритеты мировой науки
ХХ век:
под знаком великих физических открытий
и основанных на них технологий
Прогноз на ХХI век:
сконцентрируется на изучении человека – самого сложного научного объекта, существующего во вселенной.

Мозг, мышление, язык
Механизмы
мозга, мышления, сознания и Языка
становятся самым главным центром интереса науки наступившего века.

Исследование
механизмов мышления:
Доступ к мышлению –
Мозг как физическая реальность
Язык как символическая реальность
Языковая деятельность как реализация мыслительной деятельности
дискурс, психолингвистика

Структура когнитивной науки
Лингвистика
Экспериментальная психология
Нейрофизиология
Искусственный интеллект, робототехника
Философия
Математика

Когнитивная лингвистика

Сепир (Language. 1921):
«Язык можно считать
лишь внешней гранью
мышления
на наивысшем,
наиболее обобщенном уровне
символического выражения.

С точки зрения языка МЫШЛЕНИЕ
может быть определено как наивысшее
скрытое или потенциальное
содержание речи,

как такое содержание,
которого можно достичь, толкуя
каждый элемент
речевого потока
как в максимальной степени наделенный
концептуальной значимостью.

Язык и шаблоны нашей мысли неразрывно между собой переплетены,
они в некотором смысле составляют одно и то же”

Цель когнитивной лингвистики:
Соотнесение:
языковые структуры
когнитивные структуры

Проблема:
Когнитивная структура
не дана в непосредственном наблюдении,
однако язык –
наиболее естественный способ
ее обнаружения

Очень важно подчеркнуть,
что когнитивная структура
не есть нечто
моделируемое дедуктивно,
то, что можно произвольно придумать и постулировать.

Это то,
что реально делает человеческий мозг,
когда он «мыслит».

В основе
современного когнитивного подхода
к языку
лежит идея
целенаправленной реконструкции когнитивных структур
по данным
внешней языковой формы и языкового поведения

Постулат об исходной когнитивной мотивированности языковой формы:
в той мере,
в какой языковая форма мотивирована,
она “отражает” стоящую за ней когнитивную структуру.

Когнитивную природу языка
наивно искать
в свидетельствах
прямолинейных совпадений
когнитивного и языкового членений.

Презумпция:
За бесконечным разнообразием
наблюдаемых языковых структур
скрывается
достаточно жесткая
семиотическая логика,

- логика,
ограничивающая
варьирование
наблюдаемой языковой формы
и устанавливающая
истинные связи
между языковыми формами
и когнитивными структурами.

Обнаружение и описание
этой логики
является целью
лингвистической
реконструкции.

Исходный материал для реконструкции:
системные отношения между языковыми формами одного языка (метод внутриязыковой реконструкции)
системные отношения между сопоставимыми языковыми формами многих языков (метод типологической реконструкции).

Выводы

ИТАК,
когнитивная лингвистика
это объяснительная теория
об устройстве и использовании естественного языка,
опирающаяся на гипотезу
о глубинной связи языка и мышления и реконструирующая
когнитивную структуру
по данным естественного языка.

Лингвистические средства
Типология и универсалии
Теория значения
Теория дискурса
Свидетельства разноструктурных языков (полевая лингвистика)
Психолингвистический эксперимент
Компьютерные технологии

Лингвистические последствия
Пересмотр архитектуры Теории языка
Изменение технологии, формата и целей описательной лингвистики

Выводы для высшей школы
К этому надо быть готовым
Обучение лингвистике должно опережать ее современные стереотипы