Содержание
- 2. ПРОФИЛАКТИКА Первичная профилактика - меры по устранению и снижению факторов риска развития болезни прежде каких-либо проявлений
- 3. МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
- 4. Социально-психологические особенности молодежи «Я не такой, как все» «Я такой же, как все» «Я знаю лучше»
- 5. Подходы к подаче информации Позитивный подход - признается наличие проблемы, которая представляется не как непреодолимое препятствие,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2ПРОФИЛАКТИКА
Первичная профилактика - меры по устранению и снижению факторов риска развития болезни
ПРОФИЛАКТИКА
Первичная профилактика - меры по устранению и снижению факторов риска развития болезни

прежде каких-либо проявлений этой болезни.
Вторичная профилактика - меры по замедлению развития болезни.
Третичная профилактика - мероприятия, направленные на предотвращение рецидивов болезни.
Вторичная профилактика - меры по замедлению развития болезни.
Третичная профилактика - мероприятия, направленные на предотвращение рецидивов болезни.
(от греч. Prophylaktikos предохранительный)
Слайд 3МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Слайд 4Социально-психологические особенности молодежи
«Я не такой, как все»
«Я такой же, как все»
«Я знаю
Социально-психологические особенности молодежи
«Я не такой, как все»
«Я такой же, как все»
«Я знаю

лучше»
«Я - самостоятельный»
«Я никому не нужен...?»
«Ужасно интересно все то, что неизвестно. Чем ужаснее, тем интереснее»
«Я - самостоятельный»
«Я никому не нужен...?»
«Ужасно интересно все то, что неизвестно. Чем ужаснее, тем интереснее»
Слайд 5Подходы к подаче информации
Позитивный подход - признается наличие проблемы, которая представляется не
Подходы к подаче информации
Позитивный подход - признается наличие проблемы, которая представляется не

как непреодолимое препятствие, а как ситуация, которую можно либо не допустить, либо зафиксировать, как отправную точку для новой жизни.
Устрашающий подход – проблема представляется как страшная, беспощадная, непоправимая, внушаются страх, ужас, отвращение.
Морализаторский подход - предполагается, что все члены общества должны следовать моральным принципам, и ни при каких обстоятельствах их не нарушать, не предполагается право выбора.
Осуждающий подход - проблемы изображаются как частные, касающиеся только социально неблагополучных групп, т.е. люди делятся на какие-то категории, некоторые из них стигматизируются.
Устрашающий подход – проблема представляется как страшная, беспощадная, непоправимая, внушаются страх, ужас, отвращение.
Морализаторский подход - предполагается, что все члены общества должны следовать моральным принципам, и ни при каких обстоятельствах их не нарушать, не предполагается право выбора.
Осуждающий подход - проблемы изображаются как частные, касающиеся только социально неблагополучных групп, т.е. люди делятся на какие-то категории, некоторые из них стигматизируются.
Аппаратная часть
Святая Пасха
Введение
Поведение в конфликтной ситуации
Исследование напряженно-деформированного состояния массива в окрестности горной выработки с учетом её фактического сечения.
ПРИНЦИПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
Южный Федеральный УниверситетФакультет социологии и политологииПрезентация лекции По семестровому курсу социологии Для бака
2 2 марта 1943 года фашисты уничтожили деревню Хатынь с ее жителями. В Белоруссии фашисты разорили 209 городов и городских поселков, 9200
Любовная лирика С. Есенина
Истина
Дом моей мечты
Способы реализации
Пропедевтика проектной деятельности
Правила безопасности в кабинете информатики
Специальные художественно-изобразительные средства (тропы)
Подготовка и оснащение аудитории для проведения ОГЭ по химии, комплектование лабораторного оборудования
Поездка в Литву
Технология обработки графической информации
МАОУ СОШ № 155 "Современники
Работа школы во время Великой Отечественной Войны
Музей Почаевской СОШ
Международный Олимпийский комитет
Как на Руси отмечают Пасху
Кластерный анализ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Малакеевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородск
Being a Master Degree student
МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Проффесиональная деятельность учителя физики МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 им. А.М. Яналова»Перм