Создание условий для оптимизации познавательной деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья

К трудностям, усвоения тех или иных школьных предметов, причиной дезадаптации, снижение учебной мотивации, а также неадекватного поведения в разном школьном возрасте, часто приводят нарушения в речевом развитии.
Для облегчения учебного процесса и адаптационной деятельности, учащихся с речевым недоразвитием были созданы все необходимые условия. В данном случае, это создание социально-психолого-педагогической службы (СППС) на базе ГОУ СОШ № 314 Фрунзенского района. СППС является индивидуальной составляющей образовательного маршрута учащихся с ограниченными возможностями здоровья и включает в себя индивидуально-консультативное, волеологическое, психологическое, логопедическое и педагогическое сопровождение, а также учет индивидуального темпа работы и тех каналов и средств обучения, которые наиболее подходят ученикам.
Специалисты СППС тесно взаимодействуют друг с другом и с другими участниками образовательного маршрута ребенка. Вычленяя себя, т.е. учителей логопедов, из индивидуальной составляющей мы хотели бы вам рассказать о себе и о том, чем занимаемся именно мы, учителя логопеды.

Ребенок осваивает язык в процессе деятельности. Эта деятельность носит социальный характер, деятельность, которую осуществляет ребенок в сотрудничестве со взрослыми носителями языка.
Воспитывая правильную речь своих детей, вы не только воспитываете звучность и красоту родного языка, но и предупреждаете ряд серьезных осложнений в жизни ребенка.

Школа наша хороша!
От того поет душа.
И работать нам не лень.
Ходим в школу каждый день

Это мы!
Мы логопеды.
Мы ведем с детьми беседы.
Как исправить им ошибки.
Как ЕГЭ сдавать с улыбкой.

Чтобы этим заниматься,
Нужно много обучаться.
И не есть не пить не спать.
Зато награды получать.

Есть в нашей школе место одно,
Лого-кабинетом зовется оно.
Посещают это место те кому о нем известно.
В этом месте интересно то,
Что детям не известно.

Обнаружив как-то раз,
Что программы нет у нас.
Быстро сели, сочинили,
Написали, утвердили.

Мы с Ириной Николаевной,
Любим садик посещать.
И в начальной, средней школе,
Всем заданья раздавать.
Логопедическое
сопровождение
Средняя
школа
Начальная школа
ДОУ
Направления
работы
Коррекционное
Консультативное
Развивающее
Профилактическое
Диагностическое

Мы бываем в разных школах,
В институте и АППО.
И везде нас любят, ценят,
И встречают горячо.
Учителя-логопеды
ГОУ
РГПУ им.
А.И. Герцена
АППО