«Спаси меня!»

Планирование проекта
Актуальность и оригинальность.
Охранять природу, это охранять Родину. Каждый наш шаг по планете – это вмешательство
в природу. Современная экологическая ситуация становится с каждым годом все сложнее и сложнее. Сама жизнедеятельность человека создает экстремальные условия жизни всей
нашей природы, а тем более вымирающим видам нашей флоры и фауны.
И поэтому от каждого из нас зависит каким будет наше будущее.
Проект начал реально работать, когда через три дня на уроке спортивно-познавательного туризма ребята обнаружили пробоины от пуль в макетах зверей.
Ожидаемые результаты.
В процессе реализации проекта учащиеся должны;
приобрести навыки моделирования, изготовления макетов животных;
оказать реальную помощь зимующим животным;
использовать Интернет ресурсы в поисках информации о редких животных края;
снять фильм о своей работе.
План проекта
Образовательная среда проекта. (фото 1Образовательная среда проекта. (фото 1, 2, Образовательная среда проекта. (фото 1, 2, 3.)

Учебно-методические материалы
Учебные материалы. Презентация «Мы не последние на земле».
Методические рекомендации.: Педагогическое проектирование.

Оценка и стандарты
Критерии оценки работы учащихся над проектом:
макеты зверей и птиц должны быть в натуральную величину;
макеты должны быть раскрашены в натуральную природную окраску;
макеты должны иметь достаточно крепкие крестовины подставки;
использование информационных ресурсов
( компьютер, Интернет, Красная книга Красноярского края, библиотека и.т.д.);
Общая оценка работы проекта:
реальная помощь животным (пробоины от пуль браконьеров в макетах );
изучение повадок и условий жизни животных;
охрана окружающей среды, охрана Родины.