Спеши делать добро!

Цель и задачи:
Цель: Формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро, доброта.
Задачи:
дать представление о добре, добрых поступках;
развивать навык сотрудничества, коммуникативные навыки;
воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности,
отзывчивости, понимания и уважения к окружающим людям;

Упражнение «Передай рукопожатие»
Цель: приветствие друг друга
Задача: пожать руку рядом соседу (по цепочке) (Дети стоят в кругу)

Просмотр видеороликов «Бумеранг добра»
и «Притча о Добре»

С какими словами ассоциируются у вас слова «ДОБРО» и «ЗЛО»?

Возможные ответы:
Добро – нежность, забота, внимание, верность, радость, дружба, свет, любовь.
Зло – зависть, предательство, месть, жадность, ложь, эгоизм.
Психологи уверяют, что доброта продлевает жизнь, делает ее более комфортной и радостной. Добрые люди живут дольше, меньше болеют, испытывают больше положительных эмоций, совершая добрые дела. Они генерируют счастье не только для других, но и для самих себя. Помогая другим, помогаешь себе. Медики подтверждают позитивное влияние доброты на состояние здоровья человека. Медицинские исследования показали, что добрые люди живут в среднем на семь лет дольше, так как у них более здоровое сердце, крепче иммунитет. Добрые дела способствуют выработке “гормонов удовольствия”, которые способствует улучшению настроения.

Упражнение «Собери пословицу»
Задача: Собрать пословицы о добре и раскрыть ее смысл.
Класс делится на команды, у каждой команды свои варианты пословиц. После выполнения первой части задания, команды выбирают 1-2 пословицу и раскрывают ее смысл.

Пословицы:
1.От добра, добра не ищут
2. Ласковое слово, что солнышко в ненастье
3. Доброе слово человеку, что дождь в засуху
4. Добрый гость всегда в пору
5. Без добрых дел, нет доброго имени
6. Добро не умрет, а зло пропадет
7. Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит
8. Добро помни, а зло забывай
9. Свет не без добрых людей
10. Доброе слово и железные ворота открывает

Упражнение «Волшебная палочка»
Чтобы вы сделали, став волшебником? Начните так:
« Если бы я стал волшебником, я бы сделал ...» (передать палочку следующему)

Упражнение «Сделай день добрее»
Задача: написать на стикерах-смайликах доброе пожелание любому из класса.
Далее стикеры складываются в мешочек, перемешиваются. Каждый вытягивает себе пожелание.

Рефлексия
1. Какое настроение в конце занятия?
2. Какое упражнение понравилось больше всего и почему?
3. Какие чувства возникают, когда к вам относятся с добротой?