Содержание
- 2. Учебные вопросы: 1. Основные характеристики и целевое применение комплекса задач. 2. Основные этапы разработки задач СпМО
- 3. Вопрос 1. Основные характеристики и целевое применение комплекса задач Основы построения АСУВ
- 4. Комплекс задач - сложная задача, состоящая из связанных между собой простых задач. Простые задачи называются связанными,
- 5. Для комплекса задач СпМО задается оперативная постановка (описание) задач. Основы построения АСУВ
- 6. Вопрос 2. Основные этапы разработки задач специального математического обеспечения АСУ войсками Основы построения АСУВ
- 7. Любая задача СпМО АСУВ подлежит разработке и оформлению. Разработка - военная или оперативно-тактическая содержательная постановка задачи,
- 8. Основы построения АСУВ
- 9. Большие программы при разработке разделяются на более мелкие части – модули. Разбиение на модули уменьшает число
- 10. Совокупность модулей и управляющей программы ЭВМ, подготовленных для управления каким-либо процессом, называют пакетом прикладных программ решения
- 11. 4. Выявляются блоки, которые могут понадобиться при разработке моделей и алгоритмов информационных задач, определяются параметры, необходимые
- 12. Необходимым условием эффективного использования количественных методов при высоких темпах управления является организация рациональных способов информационного обеспечения
- 13. Банк данных должен обеспечивать командование и штаб на всех этапах управления необходимой информацией для математического моделирования
- 14. Вопрос 3. Специальное программное обеспечение органов управления АСУВ Основы построения АСУВ
- 15. Специальное программное обеспечение (СпПО) органов управления АСУВ - совокупность реализованных в соответствующей программной среде математических моделей,
- 16. Структурно СпПО ОУ АСУВ делится на программные комплексы (ПК). Каждый ПК состоит из совокупности пакетов прикладных
- 17. К обеспечению административного управления относятся ПК, решающие задачи общевойскового плана. Эти ПК используются в штабах и
- 18. Вопрос 4. Сопровождение математического и программного обеспечения органов управления АСУВ Основы построения АСУВ
- 19. Сопровождение МО и ПО ОУ включает: анализ функционирования ПО, его развитие и совершенствование, внесение изменений для
- 20. Необходимость совершенствования и внесения изменений в ПО возникает: - при обнаружении в процессе применения ПО ошибок,
- 21. Причинами для корректирования СпМО могут быть изменение обстановки (состава, вооружения, способов применения своих сил и противника,
- 22. Различают модификацию (корректирование): - вложенного СпМО (блоков моделей, блоков алгоритмов информационных задач, управляющих программ, исходных уровней
- 24. Скачать презентацию





















Мафия
Резюме. Войтовицька Юлія Вікторівна
Подготовили: педагог-психолог И.А. Кренгель, социальный педагог О.Е. Анисимова, воспитатель И.И. Королькова, учитель нач. классов Л.
Опыт Австралии по освоению месторождений полезных ископаемых на территориях с трудными природными условиями
Эстетическая, биологическая и культурная роль коллоидных систем в жизни человека
Криминогенные ситуации в общественных местах
Инфраструктура альтернативного образования
Тема: «Функции и механизм государства»
легочное кровообращение
Тема 3
Самая долгая война в истории
Готовность ОУ к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
Распознавание рукописного ввода для Web-приложений с использованием Silverlight
Ткачева Галина Андреевна
Театр – дело коллективное
Математика
Методы тренировки мышц кистей и предплечий в гиревом спорте
Викторина «Весенняя капель»
Средняя общеобразовательная школа № 3 города Щигры Курской
Реализация PR и IR стратегий: особенности национального информационного поля
Исполнение приказа правительства или начальника. Уголовная ответственность
Авторы: Чеботарёва Н.А. Баранова С.Ю. г. Каменск- Шахтинский МОУ СОШ №8
Проект учащихся МОУ «Чемуршинская ООШ» по теме « ВОДА». 2008-2009 учебный год.
Цели наступления и способы их достижения. Мотострелковое отделение, взвод, рота в наступлении
Презентация на тему Колизей
Электричество Электричество В V в. До н.э. люди заметили, что пылинки притягиваются к натертому янтарю (от греческого «Электрон» - эл
Правописание существительных с суффиксами - ЧИК - и - ЩИК
Открытый урок в 3 А классе Учитель Перейма О. Ю.