Слайд 2
ВВЕДЕНИЕ
Физическая культура, как и культура в целом – продукт созидательной деятельности общества.
![ВВЕДЕНИЕ Физическая культура, как и культура в целом – продукт созидательной деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-1.jpg)
Она воплощает в себе, по общему признанию, высшие достижения в данной сфере общечеловеческой культуры.
Уровень физической культуры, как и культуры в целом, в большей мере определяется степенью развития, раскрытия и использования индивидуальных человеческих способностей. Особенно важно, что в системе общечеловеческих, культурных ценностей высокий уровень здоровья и физической подготовленности во многом определяет возможности освоения всех остальных ценностей и в этом смысле является основой, без которой сам процесс освоения культурных ценностей малоэффективен.
Слайд 3Цель: изучить специфические функции физической
культуры в обществе.
Задачи исследования:
- Изучить физическую культуру
![Цель: изучить специфические функции физической культуры в обществе. Задачи исследования: - Изучить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-2.jpg)
как социальное явление.
- Определить физическую культуру как движущую силу.
- Рассмотреть формы и функции физической культуры.
Методы исследования:
- анализ научно-методической литературы, обобщение
Предметом исследования являются специфические свойства физической культуры.
Объект исследования – изучение системы специфических функций физической культуры.
Слайд 4Актуальность: физическая культура, как и культура в целом, продукт социальной деятельности общества.
![Актуальность: физическая культура, как и культура в целом, продукт социальной деятельности общества.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-3.jpg)
Она должна воплощать в себе не только результаты усвоенных «физкультурных» знаний, умений и навыков, достигнутых на основе использования средств и методов физической культуры, но и оказывать существенное значение на духовный мир, мир знаний, эстетических вкусов, этических и мировоззренческих направлений. Именно такие взгляды, убеждения и принципы должны формироваться, и зависят они в первую очередь от идейной направленности, от того, какие социальные силы её организуют и направляют.
Слайд 5Специфические функции отражают сущность физической культуры, основой которой является двигательная деятельность. Как
![Специфические функции отражают сущность физической культуры, основой которой является двигательная деятельность. Как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-4.jpg)
отмечает В.М. Выдрин (1980), специфические функции выражают социальное бытиё физической культуры как общественного явления, её способность удовлетворять запросы общества в области физического воспитания в широком смысле слова. Им выделено четыре группы (по признакам общности их проявления):
1. Общее развитие и укрепление организма.
2. Подготовка к трудовой деятельности и защите Родины.
3. Удовлетворение потребностей в активном отдыхе и рациональном использовании внерабочего времени.
4. Раскрытие волевых, физических качеств и двигательных возможностей человека на предельных уровнях.
Слайд 6Специфическими функциями физической Культуры правомерно считать лишь такие, в которых выражаются ее
![Специфическими функциями физической Культуры правомерно считать лишь такие, в которых выражаются ее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-5.jpg)
особенности, отсутствующие у других видов общей культуры. Поэтому не все, что достигается с помощью физической культуры, можно отнести к специфическим функциям. К примеру, через спортивную деятельность человечество познает свои потенциальные возможности, однако для спорта познание вообще не является спецификой. Для познания существует другая область действительности - сфера науки.
Слайд 7ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение изложения вопроса о специфических функциях физической культуры отметим две особенности
![ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключение изложения вопроса о специфических функциях физической культуры отметим две](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/996294/slide-6.jpg)
их реализации на практике.
Первая особенность заключается в том, что объективные свойства физической культуры (воздействовать на человека) могут быть использованы им только в конкретной деятельности, т.е. в процессе непосредственных физкультурно-спортивных занятий.
При этом, участвуя в таких занятиях, люди ставят перед собой какие-то определённые цели. Эти цели могут быть самые разные, и если все их многообразие свести в четко выраженные группы, то можно обнаружить три основных типа целей, которые определяют участие людей в активных физкультурных занятиях. Естественно, речь идет только о проявлении специфических функций.