Средняя школа №22 г.Калуги

Знойных улиц стройный ряд.
И тополя стремятся в небо.
Про нас «глубинка»говорят
Лишь те, кто здесь ни разу не был.

Аннотация
Каждому человеку необходимо знать, какими были и как жили его предки, что пришлось испытать и пережить народам нашей Родины на протяжении прошедших веков.
Данная работа посвящена не просто истории всей России, а истории только одной ее части, которая особенно дорога нам. Этот кусочек России стал для нас родным, потому, что мы тут родились и живем, здесь живут наши родные, друзья, знакомые. А называется он очень просто - Калужский край.
Конечно, обо всем, что произошло в Калужском крае более чем за тысячу лет существования, рассказать очень трудно. Мы рассмотрели лишь отдельные страницы, фрагменты, эпизоды из истории Калуги. Но и их будет достаточно, чтобы приоткрыть бездонный колодец времени. Они познакомят с деяниями известных и безвестных калужан. Поведают о бесценном наследии, которое былые поколения оставили нам, их потомкам.
Что это за наследие?
Это летописи, сказания, песни и легенды.
Это документы общественной жизни: законы, заповеди, указы, договоры князей и царей, планы, чертежи и т.д.
Это иконы и росписи храмов.
Это сбережения в музеях орудий труда, утварь, одежда, разнообразные изделия, картины.
Это, наконец, памятники архитектуры - от церквей до каменных домов горожан.
Все эти свидетельства былого - наша память о пути, пройденном русским народом. Без этой памяти мы бы потерялись в просторах времени, утратили свои корни, позабыли родной язык.
Наша работа по созданию исторического задачника поможет не только нам самим лучше узнать историю родного края, но и познакомить с ней других ребят. Возможно, это поможет им более внимательнее и бережнее относится к тому, что нас окружает: будь то старинная книга, старинный надгробный камень, покосившаяся избы или заросший бурьяном еле заметный овраг...
Заглянуть в прошлое Калуги, можно не только на уроках истории, а и, используя наш задачник, на урока математики.
Всего в задачнике составлено более 40 задачи, многие из которых можно решать начиная со 2-го класса.
Как же можно использовать задачник?
1. Учителя математики и истории могут использовать наш задачник на своих уроках;
2. Можно провести курс лекций для 2,3,5 и 6-х классов;
3. Материал задачника можно использовать для участия в конференциях по краеведению;
И, конечно же, им может пользоваться любой, кто хочет узнать много нового и интересного о своем крае, о своем городе Калуге.
Творческое название:
«Калуга глазами математиков»

Цели проекта:
Создать сайт, в котором привлечь внимание учащихся к краеведческой деятельности, вызвать интерес к изучению истории Калуги, математике;
Развить творческие способности учащихся: развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность;
Научить школьников работать с различными источниками информации;
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате анализа источников;
Привлечь учащихся к работе в предполагаемых «творческих мастерских», к созданию собственных творческих работ.

Основополагающий вопрос:
Вопросы темы учебной программы:
Можно ли математикой изучать родной край?
Как создать сайт?
Зачем необходимо знать историю своего края?
Можно ли изучать историю Калужского края на уроках математики?
Можно ли изучать водное богатство, флору и фауну Калуги на уроках математики?

Проблемы самостоятельных исследований:
Как выбрать дизайн, оформление сайта?
Как изучать историю родного края на уроках математики?
Можно ли отразить архитектурный облик Калуги в задачах?
Водное богатство края – на уроках математики?!

Дидактические и методические цели
Дидактические цели проекта:
- освоить работу в программе Front Page;
- научить ориентироваться в «море» информации;
- сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде;
- сформировать умение увидеть проблему и наметить пути ее решения;
- приобрести навыки самостоятельной работы с литературой;
- привить интерес к истории и архитектуре родного края.
Методические цели проекта:
- Сформировать понятия Web-сайт, Web-страница;
- Познакомить с понятием «дизайн сайта»;
- Закрепить навыки работы с графикой, таблицами, текстом;
- Научить оформлять результаты работы с помощью презентации.

Деятельность учителя и учащихся

Разбивка на группы
-составление задач;
решение задач;
подбор материала по теме «Старинные
меры».
-продумывание структуры и дизайна сайта;
- оформление материала на сайте.
-подбор фотоматериалов;
-фотографирование объектов проекта.
-работа с литературой;
-подбор материала по теме проекта;
поиск информации в интернете;
организация экскурсий.
-первичное оформление работы в Word;
-создание презентаций по выбранной теме.

Брошюра
«История Калуги глазами математиков»

Работа в группах (фоторепортаж)
Работа над сайтом
Поиск материала
Работа над презентацией

Работа в группах (фоторепортаж)
Поход в музей