Слайд 2Функциональные стили речи:
Исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или
иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.
Слайд 3Существует 5 функциональных стилей:
Научный стиль
Официально-деловой стиль
Публицистический стиль
Разговорный стиль
Художественный стиль
Слайд 4Научный стиль
Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля —
наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и т. п.
Слайд 5Официально-деловой стиль
Основная функция стиля — информационная (передача информации). Для него характерно наличие
речевых клише, общепринятой формы изложения, стандартного изложения материала, широкое использование терминологии и номенклатурных наименований, наличие сложных несокращенных слов, аббревиатур, отглагольных существительных, преобладание прямого порядка слов.
Слайд 6Публицистический стиль
Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства массовой информации.
Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью.
Слайд 7Разговорный стиль
Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда автор делится с окружающими
своими мыслями или чувствами, обменивается информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нём часто используется разговорная и просторечная лексика.
Слайд 8Художественный стиль
Художественный стиль воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и
чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи.