Структура итогового занятия в объединение Королева Кисточка

Слайд 2

Творческое объединение
«Королева Кисточка».

Творческое объединение «Королева Кисточка».

Слайд 3

Название: «Разноцветная игра.»

Цель: выявить знания и умения детей на данный период обучения,

Название: «Разноцветная игра.» Цель: выявить знания и умения детей на данный период
через теоретические и практические конкурсные задания.
Задачи:
- закрепить навыки работы в заданной цветовой гамме.
- развивать умение работать в группе;
- воспитывать самостоятельность при выполнении практического задания.

Слайд 4

1.Организационная часть.

Общая организация детей, постановка цели занятия.
Деление детей на команды в

1.Организационная часть. Общая организация детей, постановка цели занятия. Деление детей на команды
форме игры-розыгрыша (холодные и теплые цвета).
Выбор капитана, обсуждение и выбор названия для команд.
Озвучены правила игры, критерии оценок. Проведение техники безопасности на занятиях.

Слайд 5

1. Испытание «Разноцветные вопросы» (на знание терминов, спектра и смешиванию цветов.)
2. Испытание

1. Испытание «Разноцветные вопросы» (на знание терминов, спектра и смешиванию цветов.) 2.
«Галерея» (на знание основных жанров искусства.)
3. Испытание "Реши кроссворд" (на знание основных терминов, инструментов и материалов)
4. Испытание «Разноцветные колпачки» (Игра на пространственное мышление и внимательность.)
5. Практическая часть.
Испытание «Рисунок» (на определение уровня навыков построения и расположения композиции в листе.)
- Объяснение задания, общие рекомендации.
- Работа детей над заданием.
- Анализ работы.

2. Основная часть.

Слайд 6

3. Заключительная часть. Подведение итогов соревнования и рефлексия.

3. Заключительная часть. Подведение итогов соревнования и рефлексия.

Слайд 7

Обучающейся должен знать:
виды художественной деятельности;
название основных и составных цветов;
понимать

Обучающейся должен знать: виды художественной деятельности; название основных и составных цветов; понимать
значение терминов;
название инструментов, приспособлений;
уметь владеть инструментами и материалами;
полностью использовать площадь листа;
свободно работают в заданной цветовой гамме.

Слайд 8

Низкий уровень – плохо знают термины, не могут самостоятельно выполнить задание, постоянно

Низкий уровень – плохо знают термины, не могут самостоятельно выполнить задание, постоянно
обращаются за помощью, не умеют работать в заданной цветовой гамме.
Средний уровень – знают некоторые термины, самостоятельно могут выполнить не все задания, иногда обращаются за помощью, умеют работать в заданной цветовой гамме.
Высокий уровень – знают термины и их написание, могут самостоятельно выполнить все задания, свободно работают в заданной цветовой гамме.

Критерии результативности занятия.

Имя файла: Структура-итогового-занятия-в-объединение-Королева-Кисточка.pptx
Количество просмотров: 19
Количество скачиваний: 0