Структура психики

Ганзен Владимир Александрович (1927—1997)
В 1951 г. окончил физический факультет Ленинградского государственного университета.
С 1951 по 1952 г. он работал мастером ОТК на заводе в г. Уфе
с 1952 по 1959 г. преподавал физику и математику в средней школе Воронежской области.
С 1959 г. он — старший инженер лаборатории физиологической кибернетики физиологического института им. А. А. Ухтомского ЛГУ (исследования в области церебральной топоскопии)
С 1966 по 1967 г. работал младшим научным сотрудником в ЛГУ.
В 1965 году защитил кандидатскую диссертацию
в 1975 году — докторская диссертация на тему «Проблема отображения целостных объектов человеком».
В течение 30 лет он преподавал на факультете психологии ЛГУ/СПбГУ, работая сначала ассистентом, доцентом, профессором кафедры эргономики и инженерной психологии, а в дальнейшем — профессором кафедры общей психологии.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: изд-во ЛГУ, 1984

Описание – это форма представления человеку (пользователю) информации о системной организации сложного объекта, в которой отражается состав, структура, функции и другие системные
характеристики.
В психологии используются четыре вида шкал:
Шкала наименований (номинальная) - числа используются для различения объектов; отображает те отношения, посредством которых объекты группируются в отдельные непересекающиеся классы, причем номер класса не отражает его количественного содержания.
Порядковая шкала - отображение отношений порядка; субъекты в данной шкале ранжированы; такая шкала груба, потому что не учитывает разность между субъектами шкалы.
Интервальная шкала - помимо отношений указанных для шкал наименования и порядка, отображает отношение расстояния (разности) между объектами; разности во всех точках данной шкалы равны.
Шкала отношений - в отличие от шкалы интервалов может отражать то, во сколько один показатель больше другого; шкала отношений имеет нулевую точку, которая характеризует отсутствие измеряемого качества.
Их последовательность соответствует этапам познания сложного объекта

Психика человека - сложный объект, обладающий рядом специфических особенностей:
полифункциональность и полиструктурность психики, пересечение функций и структур, трудность определения структур, реализующих конкретную функцию;
большая подвижность, изменчивость "вектора" сознания;
распределенность в пространстве и размытость границ психических явлений;
недоступность для непосредственного наблюдения внутренних
процессов и механизмов психических явлений;
высокая адаптивность психики.

Объектом психологии являются множества субъектов
Предметом психологии являются субъектно-субъектные и
субъектно-объектные отношения
Психология - наука о субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношениях

Системный подход позволяет усмотреть общность психических явлений с
другими явлениями объективной действительности. Это дает возможность
"переноса" идей и взаимного обогащения, "усиления" наук.
Пентабазис СПВЭИ:
основными характеристиками любого объекта являются пространственные, временные,
информационные и энергетические. Этими характеристиками обладает субстрат
объекта, который выполняет и функцию интегратора перечисленных характеристик.

Компоненты психики объединены по “логической и семантической близости”:
Перцепция дает чувственный образ окружающей среды в пределах диапазонов органов чувств. Образ находится во вполне определенном соответствии с окружающей средой и может быть указан конкретный вид этого соответствия, т. е. имеет
место субъектно-субъектное отношение.
Аффект – продукт соотношения перцептивного образа с потребностями. Здесь могут иметь место как объектно-субъектные, так и субъектно-объектные и субъектно-субъектные отношения.
Воля служит проявлением отношения подчинения, причем двойного: в одних случаях субъект подчиняется обстоятельствам или следует воле другого субъекта, в иных - субъект подчиняет других своей воле.
Мышление отражает объективные отношения окружающего нас мира. Это отражение представлено в форме мысли. Таким образом, и здесь мы имеем дело с отношением в широком
смысле.
Эти объединения становятся компонентами системы посредством их интеграции таким образованием как “сознание”, объединяющим внимание и память.

Функциональная структура психики:

сознание + внимание + память - функция интеграции;
перцепция + ощущение + восприятие - функция реактивного отражения;
мышление + представление + речь - функция активного отражения;
аффект + эмоция + чувство - функция реактивного регулирования;
воля + мотив + действие - функция активного регулирования.