Слайд 2Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.2. Зміст освітньої програми має чітку
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.2. Зміст освітньої програми має](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-1.jpg)
структуру; освітні компоненти, включені до освітньої програми, становлять логічну взаємопов’язану систему та в сукупності дають можливість досягти заявлених цілей та програмних результатів навчання.
Слайд 3Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.3. Зміст освітньої програми відповідає предметній
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.3. Зміст освітньої програми відповідає](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-2.jpg)
області визначеної для неї спеціальності, або спеціальностям, якщо освітня програма є міждисциплінарною.
Слайд 4Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.4. Структура освітньої програми передбачає можливість
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.4. Структура освітньої програми передбачає](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-3.jpg)
для формування індивідуальної освітньої траєкторії, зокрема
через індивідуальний вибір здобувачами вищої освіти навчальних дисциплін в обсязі, передбаченому законодавством.
Слайд 5Критерій 2. Структура та зміст ОП
![Критерій 2. Структура та зміст ОП](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-4.jpg)
Слайд 6Процедури мають включати:
інформування здобувачів про зміст дисциплін, що виносяться на вибір;
безпосередній запис
![Процедури мають включати: інформування здобувачів про зміст дисциплін, що виносяться на вибір;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-5.jpg)
на дисципліни;
етап корекції з метою виконання умов щодо мінімальної кількості студентів, які можуть бути записані на певну дисципліну;
етап корекції, пов’язаний із збігами у розкладі.
Слайд 7Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.5. Освітня програма та навчальний план
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.5. Освітня програма та навчальний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-6.jpg)
передбачають практичну підготовку здобувачів вищої освіти, яка дає можливість здобути компетентності, потрібні для подальшої професійної діяльності.
Слайд 8Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.6. Освітня програма передбачає набуття здобувачами
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.6. Освітня програма передбачає набуття](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-7.jpg)
вищої освіти соціальних навичок (softskills), що відповідають заявленим цілям.
Слайд 9Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.7. Зміст освітньої програми враховує вимоги
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.7. Зміст освітньої програми враховує](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-8.jpg)
відповідного професійного стандарту
(за наявності).
Слайд 10Критерій 2. Структура та зміст ОП
Підкритерій 2.8. Обсяг освітньої програми та окремих
![Критерій 2. Структура та зміст ОП Підкритерій 2.8. Обсяг освітньої програми та](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/850835/slide-9.jpg)
освітніх компонентів (у кредитах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи) відповідає фактичному навантаженню здобувачів, досягненню цілей та програмних результатів навчання.