Сундучок сюрпризов

Содержание

Слайд 2

Цель использования: создание благоприятного эмоционального и мотивационного фона у детей с помощью

Цель использования: создание благоприятного эмоционального и мотивационного фона у детей с помощью
сюрпризных моментов в самостоятельной деятельности детей, в играх, развлечениях и в совместной со взрослыми деятельности.
Материалы: различные сказочные персонажи в виде кукол (перчаточных, мягких, звуковых, интерактивных, марионеток); «волшебные предметы» – «коробочка желаний», музыкальная шкатулка, перо «Жар-птицы», морская раковина, шляпа волшебника, чудесный микрофон, волшебная палочка, мерцающая свеча; предметы для сюрпризов и загадок - муляж посылки, конверт с письмом, загадочная карта-схема, телеграммы, проектор звездного неба, коробочка «чудесных прикосновений» и т. п.
Особенности: мобильность центра, использование любыми специалистами и воспитателями, постоянная наполняемость новыми пособиями

Слайд 3

«Волшебный микрофон» Идеи использования: на утреннем круге в играх- приветствиях, в словесных играх

«Волшебный микрофон» Идеи использования: на утреннем круге в играх- приветствиях, в словесных
«Интервью», «Вопрос- ответ», «Журналисты»,»Репортаж с места событий», с/р игра «Телевидение».

Слайд 4

«Свечки» (светодиодные). Идеи использования: На утреннем круге в играх- приветствиях («Передай тепло

«Свечки» (светодиодные). Идеи использования: На утреннем круге в играх- приветствиях («Передай тепло
по кругу», «Единый огонек» т.п.),в пластических этюдах и мини-сценках («Раздуй пламя», «Потуши огонек», «Изобрази пламя-разгорающееся-затухающее»), в динамических паузах («Пока горит свеча..», «Задуй свечу».), с/р игры «День рождение», «Домашний праздник».

Слайд 5

«Светящийся меч» и «Волшебная палочка» Идеи использования: на утреннем круге в играх- приветствиях,

«Светящийся меч» и «Волшебная палочка» Идеи использования: на утреннем круге в играх-
словесных играх («Волшебная палочка мне нужна..». «Мечом я хотел бы защитить..»), для разыгрывания психоэтюдов («Чудесные превращения»,«Я взмахну волшебной палочкой..), для использования в сюрпризных моментах, с/ р играх («Волшебники», «Рыцари»)

:

Слайд 6

«Проектор звездного неба» Идеи использования: для создания положительного эмоционального настроения, психологического комфорта,

«Проектор звездного неба» Идеи использования: для создания положительного эмоционального настроения, психологического комфорта,
для сюрпризного момента, в играх на утреннем круге, в психоэтюдах, динамических паузах («В космосе», «Невесомость»), с/р играх («Космическое путешествие»), самостоятельного проведения детьми экспериментов и исследований.

Слайд 7

«Очки именинника».

Идеи использования: для выделения именинника в группе и при его поздравлении

«Очки именинника». Идеи использования: для выделения именинника в группе и при его
(индивидуализация), с/р игра «Именины», «На день рожденье».

Слайд 8

«Волшебная шляпа»

Идеи использования: в сюрпризных моментах, на утреннем круге в играх –

«Волшебная шляпа» Идеи использования: в сюрпризных моментах, на утреннем круге в играх
приветствиях, пожеланиях, комплиментах; в свободной деятельности детей; в с/р играх и психоэтюдах («Колдовство», «Сказочные превращения»)

Слайд 9

«Коробка-мирилка» Идеи использования: для создания между детьми дружеских взаимоотношений, создания условий для

«Коробка-мирилка» Идеи использования: для создания между детьми дружеских взаимоотношений, создания условий для
самостоятельного решения конфликтных ситуаций, примерений при ссорах.

Слайд 10

«Коробочка желаний» Идеи использования: в словесных играх на утреннем круге(«Загадай желание», «Пожеланье

«Коробочка желаний» Идеи использования: в словесных играх на утреннем круге(«Загадай желание», «Пожеланье
другу», «Не упусти мечту»), в самостоятельной деятельности детей, в совместных играх родителей с детьми.

Слайд 11

Коллекция двигающихся игрушек. Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста

Коллекция двигающихся игрушек. Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста
в период адаптации, в сюрпризных мотивационных моментах, в самостоятельных играх детей.

Слайд 12

«Звуковые мешочки» Идеи использования: для привлечения внимания детей, сюрпризных игровых моментов («Что

«Звуковые мешочки» Идеи использования: для привлечения внимания детей, сюрпризных игровых моментов («Что
звучит?», «От куда звуки?», «Громко или тихо?», «Кто спрятался в мешочке?», «Веселый смех по кругу»); создания положительного эмоционального фона для детей в период адаптации.

Слайд 13

Интерактивный бычок (при подбрасывании говорит разными фразами) Идеи использования: для сюрпризных моментов, совместных игр

Интерактивный бычок (при подбрасывании говорит разными фразами) Идеи использования: для сюрпризных моментов,
на утреннем круге ( «Пожелания бычка», «Поймай и передай тому …у кого длинные волосы (красный цвет в одежде, кто ниже тебя и т. п.)») и при совместной деятельности детей и взрослых.

Слайд 14

Коробочка «Чудесные прикосновения» Идеи использования: для работы в центрах, самостоятельных исследованиях детей и

Коробочка «Чудесные прикосновения» Идеи использования: для работы в центрах, самостоятельных исследованиях детей
проведения экспериментов , для парных игр («Угадай на ощупь», «Чудесное прикосновение»,« Опиши словами», «Узнай по описанию», «Давай сравним»).

Слайд 15

Коллекция звуковых предметов (колокольчик, «крякающие» молоточки, хлопающая ладошка) Идеи использования: на утреннем круге

Коллекция звуковых предметов (колокольчик, «крякающие» молоточки, хлопающая ладошка) Идеи использования: на утреннем
(«Передай колокольчик», «Где звенит»), для привлечения внимания детей при совместной деятельности, при двигательных играх на смену действий, при играх-соревнованиях, для самостоятельной деятельности.

Слайд 16

Морская раковина Идеи использования: на утреннем круге в играх-приветствиях, словесных играх («Передай

Морская раковина Идеи использования: на утреннем круге в играх-приветствиях, словесных играх («Передай
раковину и поздоровайся морскими словами», «Волшебные звуки моря», «Я слышу…», «Загадай раковине желание»), в самостоятельной деятельности детей.

Слайд 17

Мячик настроений Идеи использования: на утреннем круге в играх -приветствиях и словесных

Мячик настроений Идеи использования: на утреннем круге в играх -приветствиях и словесных
играх («Какое у тебя сегодня настроение», «Пожелание другу», «Комплименты»), для самостоятельной деятельности и играх детей.

Слайд 18

Шляпа фокусника Идеи использования: в играх на утреннем круге («Угадай, что в

Шляпа фокусника Идеи использования: в играх на утреннем круге («Угадай, что в
шляпе», «Фокус-покус..», «Я хочу наколдовать..», «Шляпа по кругу»), в психоэтюдах, в самостоятельной деятельности детей, с/р играх («Цирк», «Школа фокусов»)

Слайд 19

Пальчиковый театр Идеи использования: в парных играх- диалогах, в самостоятельной и индивидуальной

Пальчиковый театр Идеи использования: в парных играх- диалогах, в самостоятельной и индивидуальной
деятельности детей, в с/р играх («Театр», «Режисер», «На спектакле»), при разыгрывании проблемных ситуаций с помощью кукол.

Слайд 20

Мобильный центр «Сударушка» Идеи использования: в самостоятельной деятельности детей, в ролевых играх («Магазин

Мобильный центр «Сударушка» Идеи использования: в самостоятельной деятельности детей, в ролевых играх
бижутерии», «Модельер», «Стилисты», «На подиуме»), в играх-развлечениях с родителями («Наряди маму», «Мамин стилист», «Современная бабушка»)

Слайд 21

Мобильный центр «Дрессировщики» Идеи использования: в самостоятельных подгрупповых и парных играх детей («Дрессированный

Мобильный центр «Дрессировщики» Идеи использования: в самостоятельных подгрупповых и парных играх детей
жук», «На поле битвы», «Кто первый дойдет»), в центре математики при непосредственной образовательной деятельности ( задания - «Шаги по схеме», «Проложи путь»)

Слайд 22

Мыльные пузыри Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста в

Мыльные пузыри Идеи использования: для создания эмоционального комфорта детей раннего возраста в
период адаптации, в сюрпризных мотивационных моментах, в самостоятельных играх детей.

Слайд 23

Волшебная светящаяся бабочка (светодиодная) Идеи использования: в играх-приветствиях и в словесных играх на

Волшебная светящаяся бабочка (светодиодная) Идеи использования: в играх-приветствиях и в словесных играх
утреннем круге («Бабочка настроения», «Передай по кругу», «Летящий комплимент», «Скажи, кто еще летает», «Крылья пожеланий», «Какого цвета крылья»), в сюрпризных моментах,в самостоятельной деятельности детей, в играх – экспериментах, динамических паузах.

Слайд 24

Кукольная шкатулка (самодельные куклы из носков, перчаток) Идеи использования: для создания положительного эмоционального фона

Кукольная шкатулка (самодельные куклы из носков, перчаток) Идеи использования: для создания положительного
для детей в период адаптации, для игр-диалогов, разыгрывания психоэтюдов, в сюрпризных моментах, в совместной деятельности детей с родителями.

Слайд 25

Шкатулки сюрпризов и сюрпризные фигурки Идеи использования: для привлечения детского внимания, сюрпризных моментов,

Шкатулки сюрпризов и сюрпризные фигурки Идеи использования: для привлечения детского внимания, сюрпризных
словесных игр на утреннем круге («Мой тебе подарок», «Отгадай, что лежит в шкатулке», «Неожиданный сюрприз»)

Слайд 26

Радужные песочные часы Идеи использования: для игр на утреннем и вечернем круге («Цвет

Радужные песочные часы Идеи использования: для игр на утреннем и вечернем круге
моего времени», «Пока течет песок», «Я хотел бы сегодня успеть»), для динамических игр со сменой движений («Как только протечет синий песок», «Желтая минутка»), для самостоятельной деятельности детей и игр-экспериментов.

Слайд 27

Домик «Чудесного зазеркалья» Идеи использования: при деятельности детей в центре строительства и конструирования

Домик «Чудесного зазеркалья» Идеи использования: при деятельности детей в центре строительства и
(«Фигуры по схеме», «Построй свой замок»), в играх-экспериментах («Как изменился предмет», «Сколько отражений», «Геометрические фигуры», «Ссиметричные узоры», «Все наоборот»), в самостоятельной деятельности детей как парами, так и подгруппами.
Имя файла: Сундучок-сюрпризов.pptx
Количество просмотров: 260
Количество скачиваний: 0