Суша Земли

Цели и задачи урока
2. Работа в группах по алгоритму ( по плану )
3. Ответы групп с использованием материалов
4. Загадки
5. Итоги
Сегодня на уроке
(по варианту «Учимся вместе»)

ГРУППА №1
МАТЕРИК
ГРУППА №3
МАТЕРИК
ГРУППА №2
МАТЕРИК
ГРУППА №4
МАТЕРИК
2) Алгоритм ( план) выполнения задания
1) Изучить материал учебника
2) Выполнить задания:
а) Подготовить устное изложение – рассказ о материке / 1-2 человека
б) Сделать карту-схему материка используя новые знания и полученные
раньше ( подключите фантазию) / 1-2 человека
в) Составьте животный мир материка из предложенных картинок (конверт) 1-2 чел
На работу дается 10 минут.

ПРИМЕР:
ГРУППА №1
☺☺ - готовят рассказ о материке
☺☺ - рисуют карту - схему (творчески)
☺☺ - из картинок отбирают животных
На работу дается 10 минут

3)Время изложения материала всей группой 5 минут.
ПРИМЕР:
☺☺ - рассказывают о материке 3 мин
☺☺ - объясняют карту - схему 1 мин
☺☺ - прикрепляют животных к схеме на
доске 1 мин

4) Отгадайте загадки
« На востоке равнины и влажно,
Крокодилы и змеи живут. На юге же ходят пингвины вальяжно
И с хрустом сосульки жуют»

«Когда в Москве лето, здесь будет зима!
Кенгуру и коала здесь вместе всегда.
Утконосики плавают в речке одной
Он просто очень ,
ну очень сухой.»

« Здесь и олени и слоны,
Здесь тигры самые большие.
На велосипедах ездит пол земли!
Здесь горы самые крутые!»

« О нем вы слышали от Айболита…
Про Калахари и про Лимпопо. Здесь львы и зебры,
и жирафы
И обезьяны и слоны!»

Домашнее задание:
Учебник Стр 22-23
В тетрадь записать все материки
Нарисовать Антарктиду и Северную Америку