Слайд 6Реализовала проект Грязнова Е.В., учитель математики, информатики МОУ МСОШ.
Данная презентация составлена для
проведения математической недели в школе.
Составитель вопросов Константинова С.И., учитель математики МОУ МСОШ.
п. Мама, Иркутская область, 2008 г.
Слайд 7Темы I раунда
Математические определения
Единицы измерения
Учебники математики и их авторы
Математические формулы
1 балл
5 баллов
2
балла
4 балла
3 балла
1 балл
5 баллов
2 балла
4 балла
3 балла
1 балл
5 баллов
2 балла
4 балла
3 балла
1 балл
5 баллов
2 балла
4 балла
3 балла
Слайд 8Темы II раунда
Крылатые фразы
Математические развлечения
Смешные задачи
Толкование математических терминов
2 балла
10 баллов
4 балла
8 баллов
6
баллов
2 балла
10 баллов
4 балла
8 баллов
6 баллов
2 балла
10 баллов
4 балла
8 баллов
6 баллов
2 балла
10 баллов
4 балла
8 баллов
6 баллов
Слайд 9Темы III раунда
Вычислительная техника
Системы счисления
Приемы устного счета
Жизнь замечательных людей
3 балла
15 баллов
9 баллов
12
баллов
6 баллов
3 балла
15 баллов
9 баллов
12 баллов
6 баллов
3 балла
15 баллов
9 баллов
12 баллов
6 баллов
3 балла
15 баллов
9 баллов
12 баллов
6 баллов
Слайд 10Темы финального раунда
Математика и другие предметы
Геометрия
Разделы математики
Тригонометрия
Слайд 11Дайте определение
sina, cosa, tga
Слайд 12Определение параллелограмма,
прямоугольника,
ромба, квадрата
Слайд 13Определение степени
с натуральным показателем,
целым показателем
Слайд 15Определение одночлена
и многочлена
Слайд 16Определение окружности,
дуги, радиуса, диаметра, хорды
Слайд 17Площадь прямоугольника,
квадрата
Слайд 18Квадрат суммы (разности)
двух выражений
Слайд 19Умножение, деление
степеней с одинаковыми основаниями
Слайд 20Теорема синусов
и теорема косинусов
Слайд 22Что длиннее:
4000 см или
35 метров?
Слайд 23Какую часть составляет
1 ар от 1 гектара?
Слайд 24Что такое баррель?
Чему он равен?
Слайд 25Сколько литров воды в 1 куб.дециметре?
Слайд 26Назовите три любые
старинные русские
единицы измерения
Слайд 27Назовите фамилию автора
учебника по математике,
по которому все вы учились в
5 классе
Слайд 28Назовите фамилию автора
первого учебника по математике
в России. Этот учебник
М.В.Ломоносов
назвал
"вратами науки"
Слайд 29Все вы в 7-9 классах
учились по учебникам
разных авторов,
изучая геометрию.
Назовите их фамилии
Слайд 31Этот учебник - первый
учебник по геометрии,
его написал еще
древнегреческий ученый,
но все классические учебники
по геометрии - это
его переработанные варианты
Слайд 32"Геометрия -
правительница всех
мысленных изысканий"
Слайд 34«Как много нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт – сын ошибок трудных
И
гений – парадоксов друг…»
Слайд 35"Математика скучна
для тех, кто ее
не знает"
Слайд 37"Жизнь украшается двумя
вещами:
изучением математики
и ее преподаванием"
Слайд 44В эту игру умеют играть все. Это одна из древнейших игр. Для
того, чтобы играть в нее, достаточно иметь лист бумаги и ручку. Наверное поэтому в нее играют на уроках тайком от учителя.
Слайд 45В 2004 году исполнилось 30 лет с тех пор, как весь мир
развлекается этой игрой. Конечно, пик популярности ее прошел, но если предмет этой игры попадет в руки думающего человека, он не откажется привести его в порядок. Назовите профессию и родину изобретателя этой игры.
Слайд 46По легенде эту игру принес древнеиндийскому царю бедный странник. А что он
попросил у царя в награду за понравившуюся игру?
Слайд 47«Жил – был игрок, он был далек от всякой науки
Любой урок ему
не впрок, ему б монетку в руки
Что в жертву рок его обрек не мог он знать заранее
Один бросок, другой бросок – и выигрыш в кармане!
Приходит срок и наутек пускается удача…
Один бросок, другой бросок – и выигрыша нету!»
Какова вероятность выигрыша при игре «Орлянка, а при игре в кости (игральные)?
Слайд 48В эту игру играли еще египетские фараоны, правда она несколько отличалась от
современной. Затем игра проникла в Грецию и в Древний Рим. Предметы этой игры были найдены в гробнице Тутанхамона. Появление этой игры на Руси связано с именем Владимира Мономаха.
Слайд 49Неутомимый мальчик
прошел 3 км за 30 минут.
За сколько пройдет 60
км
этот неутомимый мальчик?
Слайд 50Узнает ли себя
делимое после деления,
если перед делением
умножить его
на
делитель?
Слайд 51На какой вопрос
нельзя дать
утвердительный ответ?
Слайд 52В поисках царевны лягушки Иван царевич обследовал 4 болота, на каждом болоте
было 357 кочек, на каждой кочке сидело 25 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван царевич в поисках невесты?
Слайд 54Какой вычислительной
техникой пользовались счетоводы
в середине 20 века?
Слайд 55Как называлась счетная
доска у древних
римлян и греков?
Слайд 56Какой прибор использовали
школьники для упрощения
вычислений до
изобретения
микрокалькулятора?
Слайд 57Кто изобрел первую
счетную машину?
Слайд 58Назовите
родоначальника
науки кибернетики
Слайд 59Какое число служит
основанием основной
системы счисления,
общеупотребляемой
во всем мире?
Слайд 60В непозиционных системах счисления положение знака в записи числа не играет роли
и, хотя, эти системы считаются неудобными, мы до сих пор используем в записях эти цифры из такой системы
Слайд 61Именно эта система счисления оказалась самой удобной для выполнения арифметических операций на
ЭВМ
Слайд 62В древнем Вавилоне использовали свою систему счисления. Ее следы сохранились до наших
дней, и мы ежедневно используем ее. Где?
Слайд 64Во время ремонта не хватило обоев, и стены комнаты пришлось оклеить страницами
из учебников по высшей математики Остроградского. От долгого созерцания формулы просто врезались в память, и с 15 лет она начала с интересом изучать высшую математику, впоследствии став академиком и членом-корреспондентом Петербуржской академии наук. А какие стихи писала!!!
Слайд 65Этого крепкого юношу с упрямой шеей и коротким носом, настоящего драчуна, судьи
одной из первых олимпиад не хотели допускать к соревнованиям, укоряли маленьким ростом. Но он пробился и победил. Случись такое в наше время, газеты всего мира вышли бы с сенсацией: «Никому неизвестный грек завоевал медаль в кулачных боях!» Но мы его знаем как великого математика древности, автора знаменитой теоремы.
Слайд 66В 2003 году ему исполнилось бы 100 лет. Он закончил школу с
золотой медалью, в 28 лет стал профессором МГУ. Он работал в разных областях математики: тригонометрия, теория множеств и др. Он редактировал математический раздел БСЭ. По учебнику под его редакцией ученики изучают «Алгебру и начала анализа» в 10-11 классах.
Слайд 67Он прожил 20 лет, всего 5 из них занимался математикой. Его труды
занимают чуть более 60 страниц, но они обессмертили его имя. Политика отняла у науки гениального математика. Он был смертельно ранен на дуэли и умер так и не понятый современниками.
Слайд 68В детстве этот ученый много болел. Его отец, тоже ученый, даже запретил
ему заниматься математикой и спрятал от него учебники, и тогда он сам доказал первые 32 теоремы Евклида. Пораженный родитель прослезился и снял свой запрет. В 16 лет он написал первый трактат о конических сечениях, в 18 лет помогал отцу математику в вычислениях и сделал важное изобретение. Он прожил всего 39 лет.
Слайд 69Как разделить
устно число на
10, 100, 1000 и т.д.?
Слайд 72Как устно
умножить число
на 1,5?
Слайд 73Как устно
умножить на 11
двузначное число,
трехзначное число?
Слайд 74Как устно возвести
в квадрат число,
заканчивающееся на 5?
Слайд 75С этим предметом очень тесно связана тригонометрия. В древности она даже была
разделом именно этой науки, а не математики. Именно терпение и умение вычислять помогли сделать важные открытия в этой науке.
Слайд 76Зачатки тригонометрических познаний зародились еще в древности. На раннем этапе развития тригонометрия
являлась разделом этой древней науки.
Слайд 77В переводе с греческого это слово означает «зрелище», «представление». В математике у
греков это слово стало упрощаться и стало употребляться в смысле «истина, доступная созерцанию». Вы встречаетесь с этим словом на каждом уроке геометрии.
Слайд 78Этот раздел математики, вернее его зачатки, зародился еще в древности. На раннем
этапе своего развития он даже считался не разделом математики, а разделом астрономии.
Слайд 80Что в России на
первом месте,
а во Франции
на втором?
Слайд 81Увеличте 66
в полтора раза,
не производя никаких
арифметических действий
Слайд 82Когда мы смотрим
на два, а говорим 10?