Театральная студия в вузе как форма развития эмоционального интеллекта студентов

Причины
испытывает затруднения, связанные с отсутствием у него индивидуального стиля преподавания
небольшой опыт преподавания
недостаточная осведомленность в методиках преподавания отдельных предметов
психологическая неготовность к исполнению профессиональных функций педагога
эмоциональная незрелость

Эмоциональный интеллект
-
умение управлять своими и чужими эмоциями

«Люди же, которые не могут установить хотя бы относительный контроль над своей эмоциональной жизнью, вынуждены вести внутренние баталии, подрывающие их способность сосредоточенно работать и ясно мыслить»
Дэниел Гоулман

4 уровня эмоционального интеллекта
1 уровень
2 уровень
3 уровень
4 уровень

Задачи работы театральной студии «Икс»
развитие у студентов их творческих и прикладных способностей;
педагогического артистизма;
свободы и естественности в выражении эмоций, чувств;
снятие закомплексованности;
обеспечение гармоничности поведения;
преодоление стеснительности;
страха работы с аудиторией;

Результаты исследования Н.Холла на выявление эмоционального интеллекта

Возможности театральной студии в развитии эмоционального интеллекта в вузе
участвуя в упражнениях, выполняя элементарные этюды, к студенту постепенно приходит осознание, понимание своих эмоций
участники студии, перевоплощаясь в образ конкретного героя на сцене, могут проецировать свои эмоции, оказывать влияние на настроение (радость, грусть) человека, находящегося в зале
участие студента в театральных постановках позволит ему научиться управлять своими чувствами, эмоциями