Технологические уклады. Связь технологий с наукой, техникой и производством

Цели урока
Дать понятие «наукоемкие технологии», «научно–техническая революция», «технологическая революция».
Познакомить с этапами развития технологических укладов.
Изучить технологические уклады и техносферу.
Воспитывать в личностном плане технологическую культуру и творческие способности.

Практическая работа
Дописать…

Архимеду
Ньютону
Копернику
Какие открытия и изобретения принадлежат:

Архимед развил методы нахождения площадей поверхностей и объёмов различных фигур и тел, он один из создателей механики как науки. Архимеду принадлежит формула для определения площади треугольника через три его стороны, определение понятия центра тяжести тела, математический вывод законов рычага. Он изобрёл водоподъёмный механизм - архимедов винт, который явился прообразом корабельных, а также воздушных винтов.

Ньютон открыл закона всемирного тяготения, законы динамики, разработал основы математического анализа, создал основы дифференциального и интегрального исчисления, изобрел и изготовил зеркальный телескоп, провёл опыты над разложением света, разработал учение о движении и сопротивлении жидкостей и газов, включая акустику.

Николай Коперник всем известен как астроном и создатель гелиоцентрической картины мира; открыл, что Земля и планеты — спутники Солнца.
Написал книгу «О сторонах и углах треугольников как плоских, так и сферических» с приложением подробных таблиц синусов и косинусов, выдающийся медик.

Технологические уклады – преобразующие способы производства.
Человечество в своем развитии прошло несколько технологических укладов:
уровень ручных технологий,
уровень первых технических устройств,
ступень машинных технологий,
ступень индустриально-механизированных технологий,
уровень машинно-компьютерных и информационных технологий.

NIBirucjva
Технологические уклады и их основные достижения

Технологический уклад определяется уровнем развития науки и зависит от суммы знаний, которыми владеет общество.
? Вследствие чего происходит смена укладов?
Технологический уклад – это совокупность освоенных обществом технологий на определенном этапе исторического развития.

Первый технологический уклад характеризовался применением исключительно мышечной силы человека и примитивных приспособлений (скребок, каменный топор).
Второй технологический уклад характеризовался применением ручного труда в сочетании с мускульной силой животных (первые ручные станки, освоение силы ветра и воды (мельницы).

Третий технологический уклад связан с появлением машин и механизмов, изготовленных из металла и использованием энергии пара – т. е. повысилась скорость обработки и улучшилось качество деталей (изобретение паровых машин).
Четвертый технологический уклад связан с изобретением и применением в станках электродвигателя – повысилась в десятки раз скорость обработки и мощность станков (быстрорежущая сталь, твердые сплавы, минералокерамика).

Особенностью пятого технологического уклада является участие в производственных процессах электронной техники и автоматики (станки с ЧПУ, автоматическими манипуляторами и устройствами).
Основной технологической задачей на современном этапе является преобразование информации с помощью информационных технологий, т.е. можно говорить о шестом технологическом укладе (когда всеми производственными процессами управляют компьютеры.

Существование общества и человека на протяжение всей цивилизации связано с переработкой сырьевых ресурсов в готовый продукт, удовлетворяющий потребности человека.
Техносфера – это особый, не свойственный природе
искусственный мир из
естественной природной среды.
Высокий уровень технологий и техники.
Благоприятные условия развития культуры, экономики, повышение качества жизни.
Развитие быстрыми темпами технологической среды и прогресса.

Руки подняли и покачали -
это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули -
ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем - это к нам птицы летят.
Как они сядут - тоже покажем:
крылья сложили назад.
Физминутка

Развитие технологий связано с наукой, техникой и производством
В процессе производства осуществляется преобразование сырья, материалов, энергии, информации в полезные вещи – все ,чем пользуется человек (приведите примеры).
Технология производства сводится к рациональному выбору:
исходному материалу и заготовок,
инструментов и приспособлений,
режимов обработки,
технологических машин,
средств и устройств контроля качества продукции.

Техника – это машины и устройства для обработки или транспортировки материалов.
Раньше основной способ приобретения знаний служило накопление опыта методом экспериментирования (путем проб и ошибок).
Сейчас из-за сложности и дороговизны техники появилась потребность в научных знаниях.

Наука – это сфера человеческой деятельности, в задачи которой входит выработка новых знаний и теоретическая систематизация имеющихся знаний о действительности.
Цели науки – описание, объяснение и предсказание (осмысленное предвидение) различных процессов или явлений.
Наукоемкие технологии – это применение в производстве эффективных технологий
на основе новейших достижений
науки для конкурентоспособности производимых товаров и услуг.

Условия для развития наукоемких технологий
Прирост научных знаний больше прироста техники и технологий.
Наука должна развиваться с опережением.

Научно-техническая революция - это перестройка технических основ материального производства, начавшееся в середине XX в., на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.
Современная эпоха НТР наступила в 40-50 г.г. XX века. Тогда зародились и получили развитие её главные направления: автоматизация производства, контроль и управление им на базе электроники; создание и применение новых конструкционных материалов и др.
Практика следовала за наукой.

Технологическая революция - это серия открытий в промышленности, с/х, медицине, средствах коммуникаций, в сфере разработки новых источников энергии и в военной области.
Изменения в мировой экономике привели к расширению возможностей развития высоко-технологичных отраслей (электроники, химии, биотехнологий и космической).
Национальная безопасность стала зависеть от новейших технологий в области вооружений и разведки.
Информация распространяется в мире через разветвленную систему телекоммуникаций.
Занятость в сфере обслуживания и производственном секторе, даже качество досуга стала зависеть от степени компьютеризации и автоматизации.

Наука все больше стала обслуживать технологическое совершенствование практики.
Понятие «научно – техническая революция» сменилось понятием «технологическая революция».
Изменение роли науки повлияло на качество образования и структуру квалификации работников.
Основная задача современного
инженера – технолога:
уменьшение себестоимости
технологических процессов,
создание безлюдного,
безотходного,
высокопроизводительного производства.

Домашнее задание
§1 стр. 12-18.
Подготовить сообщение
о ГЭС, ГРЭС, ТЭС, АЭС.

Рефлексия
Было интересно…
Было трудно…
Теперь я могу…
Я научилась…
Меня удивило…
Мне захотелось…