Тема проекта

Содержание

Слайд 2

Характеристика проекта


Характеристика проекта

Слайд 3

Основополагающий вопрос:

Можно ли упорядочить хаос?
Проблемные вопросы учебной темы:

Как можно рассчитать число «пи»?
Можно

Основополагающий вопрос: Можно ли упорядочить хаос? Проблемные вопросы учебной темы: Как можно
ли разбить цветочную клумбу круглой формы без числа «пи»?
Можно ли найти длину окружности и площадь круга без числа «пи»?
Как связано число «пи» с египетскими пирамидами?
Какая связь между числом «пи» и золотым сечением?
Каково практическое значение числа «пи»?
Зачем учеными ведется «погоня» за десятичными знаками числа «пи»?
Правда ли, что в записи числа «пи» зашифровано послание неземной цивилизации?

Учебный предмет: геометрия, информатика

Участники проекта: учащиеся 7-В класса,
Координаторы проекта: Платовская Валерия, Батуева Валентина
Коломиец Анна

Слайд 4

Дидактические цели проекта:

Побуждение к самостоятельной исследовательской деятельности
Формирование умений высшего порядка (анализ, синтез,

Дидактические цели проекта: Побуждение к самостоятельной исследовательской деятельности Формирование умений высшего порядка
способность к инсайту)
Развитие интереса к процессу познания на уроках математики
Развитие умения применять знания по теме «Окружность и круг» в других областях науки

Слайд 5

Методические задачи проекта:

Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию
Научить сравнивать и анализировать
Научить учащихся

Методические задачи проекта: Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию Научить сравнивать и
вычислять число пи различными способами
Научить применять полученные знания на практике
Научить учащихся выполнять построения геометрических фигур с помощью циркуля и линейки
Научить строить правильные многоугольники с помощью программы Paint

Слайд 6

Планирование деятельности учителя

Формирование проблемно-тематических вопросов учебной темы.
Формирование темы проекта.
Формирование дидактических целей и

Планирование деятельности учителя Формирование проблемно-тематических вопросов учебной темы. Формирование темы проекта. Формирование
методических задач.
Заполнение визитки проекта.
Формирование листа планирования.
Отслеживание результатов исследований учащихся по доказательству гипотез.
Контроль результатов исследования.

Слайд 7

Планирование деятельности учащихся

Выдвижение гипотезы исследования. Формирование целей и задач исследования
Обсуждение плана работы

Планирование деятельности учащихся Выдвижение гипотезы исследования. Формирование целей и задач исследования Обсуждение
в классе
Формирование групп для проведения исследования
Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав
Поиск теоретической информации (домашнее задание).
Проведение эксперимента
Подготовка учащихся к отчету о проделанной работе
Оформление хода и результатов исследовательской работы
Защита полученных результатов и выводов

Слайд 8

Модель проведения проекта

Цели и задачи проекта

Историки

Практики

Проектировщики

Расчетчики

Оформители

Результат

Модель проведения проекта Цели и задачи проекта Историки Практики Проектировщики Расчетчики Оформители Результат

Слайд 9

Этапы проведения проекта:

Сбор теоретического материала
II. Практическая работа
III. Выводы

Этапы проведения проекта: Сбор теоретического материала II. Практическая работа III. Выводы

Слайд 10

Результаты проекта представлены в виде учебно-методического пакета:

Описание проекта: презентации учителя, учащихся, модель

Результаты проекта представлены в виде учебно-методического пакета: Описание проекта: презентации учителя, учащихся,
проекта, визитка проекта, листы планирования.
Примеры работ учащихся: презентация гипотез и доказательств (всего проекта), презентации отдельных групп, веб-страницы проекта.
Критерии оценивания: презентаций, бюллетеней, веб-страницы.
Дидактические материалы: теоретический материал об истории возникновения числа «пи», геометрические задачи.
Методические материалы: лист планирования презентации проекта, веб-страницы проекта, бюллетеня по проекту.
Представление проекта на защиту.
Список использованных материалов.

Слайд 11

Результаты представления исследований:

Презентация – гипотез и доказательств
Презентация «Вычисления»
Презентация «История числа»
Презентация проектировщиков
БюллетениБюллетени
Фотоальбом
Веб-сайт

Результаты представления исследований: Презентация – гипотез и доказательств Презентация «Вычисления» Презентация «История
проекта

Слайд 12

Контроль знаний учащихся

Вопросы по теории – проверка знаний учащихся по теме «Окружность

Контроль знаний учащихся Вопросы по теории – проверка знаний учащихся по теме
и круг»
Карточки-задания – решение задач по теме «Окружность и круг»
Карточки-задания – по построению геометрических фигур с помощью циркуля и линейки

Слайд 13

Для подготовки и проведения проекта полезно обратиться к следующей информации:

Визитка проекта
Описание проекта
Лист

Для подготовки и проведения проекта полезно обратиться к следующей информации: Визитка проекта
планирования проекта
Дидактический материал
(карточки-задания)

Слайд 14

Использованные материалы:

О числе   π   можно прочитать: 
Глейзер «История развития математики»
Жуков А. В. О

Использованные материалы: О числе π можно прочитать: Глейзер «История развития математики» Жуков
числе «пи»
Лютикас В.С.  Школьнику о теории вероятности.  М.;Просвещение. 1976.С.89-92.
Новожилов Б. В.  Метод Монте-Ларло: М.: Знание, 1966. С. 41-43.
Соболь Н. М.  Метод Монте-Карло:  Популярные лекции по математике. Вып.46. М. Наука,1968.С. 5-7.
Интернет-ресурсы
http://offline.computerra.ru/2003/492/26870/ (клуб числа пи)
http://e-pi.narod.ru/pi.htm (история числа пи)
http://www.dekanat.ru/article.shtml?show=on7Yl4UVCKeB (Нечеловеческий разум_статья В. Косогорова)
http://www.arbuz.uz/w_pipi.html (загадочное о числе пи)
http://kvant.mccme.ru/1983/05/obman_ili_zabluzhdenie.htm (метод Бюффона)
http://pi.ytmnd.com/ (песенка –запоминалка)
http://rusnauka.narod.ru/lib/author/kosinov_n/3/index.html  "Неожиданная  связь  трех  важнейших  констант
Имя файла: Тема-проекта.pptx
Количество просмотров: 77
Количество скачиваний: 0