Содержание
- 2. Характеристика проекта
- 3. Основополагающий вопрос: Можно ли упорядочить хаос? Проблемные вопросы учебной темы: Как можно рассчитать число «пи»? Можно
- 4. Дидактические цели проекта: Побуждение к самостоятельной исследовательской деятельности Формирование умений высшего порядка (анализ, синтез, способность к
- 5. Методические задачи проекта: Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию Научить сравнивать и анализировать Научить учащихся вычислять
- 6. Планирование деятельности учителя Формирование проблемно-тематических вопросов учебной темы. Формирование темы проекта. Формирование дидактических целей и методических
- 7. Планирование деятельности учащихся Выдвижение гипотезы исследования. Формирование целей и задач исследования Обсуждение плана работы в классе
- 8. Модель проведения проекта Цели и задачи проекта Историки Практики Проектировщики Расчетчики Оформители Результат
- 9. Этапы проведения проекта: Сбор теоретического материала II. Практическая работа III. Выводы
- 10. Результаты проекта представлены в виде учебно-методического пакета: Описание проекта: презентации учителя, учащихся, модель проекта, визитка проекта,
- 11. Результаты представления исследований: Презентация – гипотез и доказательств Презентация «Вычисления» Презентация «История числа» Презентация проектировщиков БюллетениБюллетени
- 12. Контроль знаний учащихся Вопросы по теории – проверка знаний учащихся по теме «Окружность и круг» Карточки-задания
- 13. Для подготовки и проведения проекта полезно обратиться к следующей информации: Визитка проекта Описание проекта Лист планирования
- 14. Использованные материалы: О числе π можно прочитать: Глейзер «История развития математики» Жуков А. В. О числе
- 16. Скачать презентацию