Содержание
- 2. Цели урока: Отработать навык оставления программ с командой ПОВТОРИ закрепить навык работы с картинками и музыкой
- 3. Проверка домашнего задания Проверка усвоения материала по теме урока. Выполнение практической части урока Итог урока. УСПЕХОВ
- 4. Итог каждой части урока отражать на листе В конце урока лист учета работы на уроке сдать
- 5. Проверка домашнего задания Критерии оценивания домашнего задания Программы творческого проекта должны быть прописаны на листе программ,
- 6. распределиться по парам Повторение произвести по вопросам время на выполнение задания 5 минут По окончании выполнения
- 7. Что нового узнали мы с Вами на прошлом уроке? Какие три обязательные части должна содержать программа?
- 8. Сохраняется ли содержимое Поля команд при выходе из ЛогоМиров? Программы, которые записаны на Листе программ действуют
- 9. Использовали ли мы повторяющиеся фрагменты при составлении программ в ЛогоМирах? Где? Каков общий вид этой команды?
- 11. Что мы называем телом цикла? Где можно использовать Новые слова (названия программ)?
- 12. Практическая часть урока Задание 3.16 - продолжение Открыть свой проект «Кот у …» План выполнения проекта
- 14. Скачать презентацию











Лекція на тему: “Тромбози та емболії. Гострі оклюзійні ураження артерій”.
Методическое объединение учителей физической культуры
ДЕНЬ МАТЕРИ
Презентация на тему Буква Ы (1 класс)
Автоматическая пожарная сигнализация
Статистика 2010
Нормативное правовое регулирование формирования федеральных перечней учебников и перечня организаций, издающих учебные пособия
Жабы
27000d18e11f4214b360b6671ac39d11
Механизмы закупки учебников для обучающихся образовательных организаций Пермского края в 2019 гг
Глоссарный тренинг "Игровая деятельность"
Добровольное медицинское страхование физических лиц Москва
КОНТРОЛЬ
Колледж ландшафтного дизайна №18
Лояльность & Сервисы
Полевые работы, подготовка данных к анализу
Детская одежда
Методы обучения в коррекционной школе. (по Е.Д. Худенко)
Итоговое повторение
Страны Западной Европы
История систематики
Эпиграф :« Родовые фабрики для нас были то же самое, что и родовые замки для средневековых рыцарей» В.П. Рябушинский.
Понятие производственного и технологического процесса в сельскохозяйственном производстве
Выяснение причин низкой эффективности работы воспитателя
Время подключать внутренние ресурсы!
В погоне за Золотой Черепахой Андрей Носик, фототуры
Алишер Навои
А NEED FOR CHANGE