Тема урока: Конституция Российской Федерации «Какая конституция самая лучшая? Та, которая лучше исполняется» Л.Берне (1786-183

Основные вопросы:
Основной закон страны.
Правовой статус человека. Что значит быть гражданином России?
Основные права и обязанности человека и гражданина.

Основные понятия:
Конституция
Правовой статус человека
Гражданин
Патриот
Гражданство
Гражданские качества

Логическое задание:
Определить, что может сделать каждый молодой человек, обучающийся в школе, для процветания России и нашего города?

Гражданин – житель какой-то страны, имеющий право гражданства, участник правовой и политической жизни.
Гражданские качества: чувство долга, справедливость, ответственность, гуманность, честность, милосердие.
Патриот – человек, проникнутый патриотизмом.
Гражданство - постоянная политико-правовая связь лица и государства, выражающая в их взаимных правах и обязанностях.

Программу саморазвития:
«Моя гражданская позиция»
I группа: Я – гражданин России
II группа: Я – достойный житель своего города
III группа: Я – будущий семьянин
IV группа: Я – успешный ученик

Я – гражданин России
Я – человек с активной жизненной позицией, участник социальных проектов
Я - знаю историю моей Родины
Я- знаю структуру политической власти страны и местного самоуправления
Я - принимаю многонациональность России и ценю самобытность разных культур
Я - с уважением отношусь к национальным символам
Мне небезразличны актуальные проблемы страны

Я – достойный житель своего города
Я люблю свою малую родину, земляков
Я соблюдаю чистоту в своём районе
Я – участник местных праздников и акций
Я участвую в благоустройстве района и школьного двора
Я – краевед: знаю историю своего края, ухаживаю за памятниками
Я берегу природу родного края

Я – будущий семьянин
Я – хороший сын (дочь), стараюсь не огорчать родителей, помогать им
Я – заботливый брат (сестра), помогаю младшим в учёбе
Я – внимательный внук ( внучка), уважаю пожилых людей, ценю их жизненный опыт
Я- изучаю права и обязанности ребёнка в семье, я против насилия в семье
Учусь строить взаимоотношения в семье на основе понимания и уважения друг к другу
Я – будущий семьянин. Я знаю свою родословную и ценю семейные традиции

Я – успешный ученик
Я - учусь с удовольствием, умею добывать знания
У меня есть цель и я знаю, как её достичь, я уверен в себе
Я - умею писать эссе и рефераты, разрабатывать проекты
Я- владею компьютером и Интернетом
Я- умею управлять саморазвитием. Ценю время, организован
Я - трудолюбив, развиваю свои способности, участвую в олимпиадах, проектах и конкурсах.