Тема урока: «Обыкновенные дроби»

План урока.
Организационный момент.
Устная работа.
Графический диктант.
Физкультминутка.
Практическая работа.
Самостоятельная работа.
Итог урока.

Загадка.
Он давно знаком со мной.
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.

Установите, истинны или ложны следующие утверждения.
Числитель правильной дроби больше её знаменателя.
Если k любое натуральное число, то дробь к+1/к неправильная.
Правильная дробь расположена на координатном луче левее 1.
7/6>6/6
Корень уравнения 3 5/8-х=1 равен 2 5/8.
54/5 является смешанным числом.
3 5/7=35/7

Тест.
Ключ ответов:
I вариант – АВВАБАВ.
II вариант – ВББВАБА.

Графический диктант.
«да» _, «нет» ^.
Ключ: _ ^ ^ ^_ ^_ _ ^ _

Практическая работа.
№1. Вычислите (8-4 3/11)+2 8/11
№2.Решите уравнение
(x+2 4/13)-4 7/13=1 6/13
№3 Решите задачу.
Велосипедист проехал 38 км за 3 часа. С какой скоростью он ехал?