Содержание
- 2. Понятие Нового времени. Кризис традиционного общества. Черты нового общества. План урока:
- 3. Период, который нам предстоит изучать носит название Нового времени. Предшествующий период истории назывался Средневековьем. Подумайте, как
- 4. Изучение истории с позиций науки началось в к.16 - н.17 вв. Тогдашние историки назвали свою эпоху
- 5. Какие исторические события принято считать началом нового времени? (подсказка на с. 5) Периоды Нового времени: Раннее
- 6. Задание: Подумайте, почему эпоха XVI-XVIII вв. считается началом нового периода Всемирной истории? Проиллюстрируйте ответ фактами, заполнив
- 7. Вспомните, какое хозяйство господствует в «традиционном обществе» периода средних веков? Что изменилось в хозяйственной жизни? Натуральное
- 8. Работницы фабрики
- 9. Какие объединения сельского и городского населения вам известны из истории Средневековья? Чем вы можете объяснить стремление
- 10. Какие слои общества существовали в Средневековье?
- 11. Человек Нового времени
- 12. Прочитайте текст на с. 45-46 о Фуггерах. Представители семьи Фуггеров — люди Средневековья или Нового времени?
- 13. Задание: Подумайте, почему эпоха XVI-XVIII вв. считается началом нового периода Всемирной истории? Проиллюстрируйте ответ фактами, заполнив
- 14. 1. Определите, какие новые явления в обществе позволили людям в XVI в. заявить о начале Нового
- 15. Что связывает нас с Новым временем?
- 17. Скачать презентацию














Игра–путешествие по сказкам Г. Х. Андерсена
«Место и роль дистанционного обучения в системе образования детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации мер
Образ человека, характер одежды в японской культуре
Зимующие птицы Мордовии
Проблемы обеспечения качества лабораторных исследований на доврачебном уровне
Презентация на тему Квадратное уравнение
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И БИЗНЕСА
Меланхолик. Известные меланхолики
Монголо-татары
Презентация на тему Атом
Подвиги Геракла
Порядок налогообложения некоммерческих организаций
Презентация на тему Отряд Непарнокопытные
Умножение на 1 и 0
Личностно – ориентированный подход в развитии математических способностей.
Презентация на тему Отряд Полужесткокрылых
Итоги экспериментальной деятельности гимназии № 1573 (2009 – 2010)
На морском дне
Табличный процессор EXCEL
Химия, 8 класс
Пейзаж
Мотивация учебной деятельности использованием фотографий реальных объектов
Регулируемый навес для нижней базы
конь
Актуализация знаний по теме.
История Урала
Технология обработки пищевых продуктов
?????? (греческие буквы: омикрон, пи, тау, иота, каппа, эта).?????? - появление, взгляд