Тема урока: «Современная политическая карта Мира. Государственный строй стран Мира»

Повторить особенности различных исторических эпох и этапов формирования современной политической карты мира, ее количественные и качественные изменения.
Повторить типологию стран, основанную на качественных признаках учитывающих уровень социально-экономического развития стран мира.
Сформировать знания о формах государственного правления и административно-территориального устройства, расширить знания о классификации стран мира и закрепить знания номенклатуры.
Цель урока:

Оборудование урока:
Электронное пособие
Компьютер
Мульти-медиа-проектор
Политическая карта мира
Атлас
Смарт доска

1. Повторение изученного материала:
Характеристика основных этапов формирования современной политической карты мира (устный ответ);
Изменения на политической карте мира за последние 100 лет (количественные и качественные изменения);
Практическое задание на смарт доске:
1 ученик. Распределить страны по величине территории.
Распределить страны по численности населения. Диалог с классом. Ответы учащихся на вопросы учителя.
Практическое задание на смарт доске:
2 ученик. Распределить страны по географическому положению.
Показать типологию стран. Работа со слайдом «Типология стран» электронного пособия
План урока:

Характеристика основных этапов формирования современной политической карты мира (устный ответ);
1 вопрос домашнего задания

Изменения на политической карте мира за последние 100 лет (количественные и качественные изменения);
2 вопрос домашнего задания

Практическое задание на смарт доске:
1 ученик. Распределить на схеме страны по величине территории.
3 вопрос домашнего задания

Распределить страны по численности населения. Диалог с классом. Ответы учащихся на вопросы учителя.
3 вопрос домашнего задания

Практическое задание на смарт доске:
2 ученик. Распределить страны по географическому положению.
4 вопрос домашнего задания

Показать типологию стран. Работа со слайдом «Типология стран» электронного пособия
5 вопрос домашнего задания

2. Изучение нового материала:
Вступительное слово учителя по теме: «Государственный строй стран мира»
Опережающее домашнее задание на тему: «Визитная карточка государственного строя стран мира».
-Деление государств по форме правления. Презентация учащихся.
-Деление стран по особенностям территориально-государственного устройства.
В ходе прослушивания и закрепления материала все учащиеся работают на уроке с картами заданиями и Приложениям №1- Словарь «Политическая карта мира», форзацем учебника.
План урока:

«Визитная карточка государственного строя стран мира».
Деление государств по форме правления. Презентация учащихся.

Деление современных стран мира по формам правления:
Первая форма правления - республика. Таких стран более 140, т.е. ¾ всех стран мира.
Республики бывают президентские, парламентские и смешенные (см. в книгу стр. 16)
Вторая форма правления – монархия, их в мире – 30; в Океании – 2, в Африке – 3, в Азии – 13, в Европе – 12, нет ни одной монархии в Америке.
Монархия бывает: конституционная, абсолютная, теократическая.
Третья форма правления – это государства в составе Содружества, их 15. Формально главой государства считается королева Великобритании, которую представляет генерал-губернатор. Это относится к бывшим доминионам Великобритании (Канада, Австралия, Новая Зеландия).
Четвертая форма правления – представлена одной Ливией (или официально – Социалистическая народная Ливийская Арабская Джамахирия).

I. По формам правления
1 форма правления- Республика – ¾ всех стран мира (140)

2 форма правления. Монархии
В мире их 30: Океания2 Азия 13 Африка 3 Европа 12

3 форма правления. Государства в составе
Содружества
15 стран,
бывшие доминионы Великобритании,
формально главой государства считается королева Великобритании, которую представляет
генерал-губернатор

4 форма правления.
Представлена одной Ливией
Официально Социалистическая народная Ливийская Арабская Джамахерия (государство народных масс)

Страны мира по формам правления:
Синий — президентские республики, полное руководство исполнительной властью президентом, президент является главой правительства
Зелёный — президентские республики— президентские республики, но исполнительная власть президента зависит от парламента
Жёлтый — смешанные республики (полу-президентские, парламентско-президентские, президентско-парламентские) — правительство подотчётно парламенту и президенту, парламент влияет на выбор главы правительства президентом
Оранжевый — парламентские республики, парламент формирует правительство
Красный — парламентарные конституционные монархии— парламентарные конституционные монархии, парламент формирует правительство, а монарх не обладает реальной властью
Лиловый — конституционные монархии, в которых монарх обладает реальной властью, часто (но не всегда) при слабом парламенте
Фиолетовый — абсолютные монархии
Коричневый — республики, в которых ведущая роль одной партии закреплена конституцией
Оливковый — государства, где не существует основного закона по правительству
Серый — государства, не подходящие ни к одному из выше приведённых определений

«Визитная карточка государственного строя стран мира».
Деление стран по особенностям территориально-государственного устройства. Презентация учащихся.

Деление стран мира по особенностям территориально-государственного устройства на унитарные и федеративные.
1. Унитарное государство (единая законодательная и исполнительная власти). Примеры: Великобритания, Франция, Италия, Япония и др.
2. Федеративное государство (наряду с едиными законами есть отдельные самоуправляющие единицы). Примеры: в мире федеративное государство имеют 22 страны: Россия, Индия, Нигерия, США, Пакистан.
3. Конфедерация (форма федеративного государства). Примеры: Швейцария союз суверенных государств, союз независимых кантонов. 23 кантона (3 из них разделены на полукантоны). Бельгия до недавних пор относилась к унитарным государствам, но обострение национальных противоречий между населяющими ее валлонами и фламандцами привело к тому, что в 1993 г. парламент специальным законом ввел в этой стране федеративное административно-территориальное устройство.

II. По особенностям территориально– государственного устройства

3. Итоги урока, домашнее задание:
Параграфы 2,3. На контурную карту нанести государства, имеющие монархическую форму правления и государства федеративные по территориально-государственному устройству. Выполнить задание контурной карты.
План урока: