Содержание
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
a) развивающая:
развитие навыков: лексических, фонетических, аудирования, чтения, устной речи:
ЦЕЛИ УРОКА:
a) развивающая:
развитие навыков: лексических, фонетических, аудирования, чтения, устной речи:

диалогической и монологической речи, грамматических;
b) обучающая:
узнаем новые слова по темам «Времена года ,месяцы, что я обычно делаю весной», учимся составлять рассказ по изучаемой теме, строить предложения по изучаемой грамматической теме, прослушивать информацию и после отвечать на вопросы; составлять диалог.
b) обучающая:
узнаем новые слова по темам «Времена года ,месяцы, что я обычно делаю весной», учимся составлять рассказ по изучаемой теме, строить предложения по изучаемой грамматической теме, прослушивать информацию и после отвечать на вопросы; составлять диалог.
Слайд 8ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Изучили лексику по темам «Времена года, месяцы, что я обычно
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Изучили лексику по темам «Времена года, месяцы, что я обычно

делаю весной»
Прослушали текст по изучаемой теме и сначала повторили его без опоры, затем прослушали и перевели без опоры, и наконец прочитали с опорой
Изучили новую грамматическую тему (повелительное наклонение) и научились: 1. составлять предложения по картинке 2. составлять предложения, используя словосочетания
Научились заполнять пропущенные слова, используя изучаемую лексику
Смогли прослушать, отметить нужную информацию в таблице, а затем составлять предложения на основе услышвнной информации
Прослушали и повторили диалог. Затем составили похожие диалоги, используя словосочетания, которые даны в упражнении.
Прослушали текст по изучаемой теме и сначала повторили его без опоры, затем прослушали и перевели без опоры, и наконец прочитали с опорой
Изучили новую грамматическую тему (повелительное наклонение) и научились: 1. составлять предложения по картинке 2. составлять предложения, используя словосочетания
Научились заполнять пропущенные слова, используя изучаемую лексику
Смогли прослушать, отметить нужную информацию в таблице, а затем составлять предложения на основе услышвнной информации
Прослушали и повторили диалог. Затем составили похожие диалоги, используя словосочетания, которые даны в упражнении.





Презентация за 2020 Позняк
«Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстой
Дети и проблема школьной дисциплины
Презентация на тему Местное самоуправление на уровне города (поселения)
Цепные ядерные реакции
Право в системе социальных норм. Тест
Уважаемые коллеги, добрый день! Компания «Goodwill Promotion» предлагает Вам широкий спектр услуг по организации рекламных мероприяти
Методическая разработка урока теоретического обучения Техническое обслуживание и текущий ремонт ГРМ. Составил: преподаватель Се
Языческие праздники на Руси
Фёдор Михайлович Достоевский. Жизнь и творчество
Участок ремонта картера тормозного цилиндра
Разработка технических решений по защите от утечек нефти в колодцах отбора давления
Магазин и студия дизайнерских столов и стульев
Народная культура Осетии
казаки
Текст, выполненный чертежным шрифтом. Практическая работа
Результаты общественной экспертизы образовательных программ в 2011 году А.Е. Волков
БІОАТИВНІ ПОЛІМЕРИ
Теплые и холодные цвета Учитель Изобразительного искусства: Семяшкина Людмила Семёновна.
Колокола Чернобыля… Памяти чернобыльской трагедии посвящается…
Разбор первой части ГИА по математике. Модуль Геометрия
Презентация на тему Ильменский заповедник
Шатровое зодчество
Южная Африка
А вы готовы к зомби- апокалипсису
Екатерина Гильфанова, дайвер с 15 летним стажем
Летопись школы. Образование в Сямженском районе
Презентация на тему Особенности классификации товаров группы 36