Тема: Выделительная система Обмен веществ Кожа

Биология.
Общественный смотр знаний.
Контрольно - обобщающий урок. 8 класс.
Основные участники: учащиеся 8 класса
Участники проекта:
родители
учителя-предметники
учащиеся старших классов

Цель урока
Повторение, обобщение и закрепление знаний
Контроль знаний учащихся и выявление соответствия знаний требованиям базовой программы
Повышение эффективности урока

Задачи
Образовательные: формирование и развитие у учащихся анатомо-физиологических и гигиенических понятий по изученным темам
Воспитательные: способствовать развитию потребностей в здоровом образе жизни
Развивающие: продолжить развитие творческого мышления, интеллектуаль-ных способностей учащихся

Подберите термины
Болезнь отсутствия витамина С в организме - …..
Составные вещества белков - …..
Органические вещества, необходимые для образования ферментов - ….
Болезнь отсутствия витамина Д в организме - ….
Элементарная единица почек - …
Часть кожи, содержащая рецепторы, потовые железы - ….
Обмен веществ, идущий с выделением энергии - …
Обмен веществ, при котором синтезируются органические вещества - ….
Способность организма уравновешивать образование и отдачу тепла - …
Болезнь кожи, вызванная клещами - …
Резервуар для мочи - …
Самое энергетически богатое органическое вещество
организма - ….

Ответы к терминам
Цинга
Аминокислоты
Витамины
Рахит
Нефрон
Дерма
Энергетический
Пластический
Терморегуляция
Чесотка
Мочевой пузырь
Жиры

Установите соответствие
Подберите к веществам из первого столбика соответствующие цифры из второго и третьего столбца.
1. Белки 4. Глюкоза 7. Источник энергии
откладывается в запас
2. Углеводы 5. Глицерин и 8. Строительный
жирные кислоты материал
3. Жиры 6. Аминокислоты 9. Источник энергии
10.Катализаторы-ферменты

Немые рисунки
Укажите органы и части, выделенные цифрами

Тест
Выберите один правильныйВыберите один правильный ответ.

Обоснуйте ответы на вопросы
Вопросы

Решите
Сколько белка израсходовал организм, если анализ мочи показал, что в ней содержится 20 г азота? При окислении 100 г белка выделяется 16 г азота.
РЕШЕНИЕ:

Схема
Расшифруйте цифры в схеме

Итоги урока
Выводы: организм человека сложная открытая система, в которой все системы органов связаны обменом веществ и энергии. От слаженности работы отдельных органов и систем зависит состояние целого организма.

Общественное мнение
Учащиеся 8 класса: урок интересный, необычный. Только присутствие посторонних немного волнительно.
Родители: есть возможность оценивать знания в ходе работы, а не только по дневникам.
Учащиеся старших классов: молодцы 8 класс. Хорошо держались, много знают.