Теория обучения в информационном обществе

ДЕВИЗ НОВОГО ВРЕМЕНИ:
Образование в течение всей жизни
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

ИНФОРМАЦИЯ
ПОНЯТИЕ
Информация – это сведения, факты, комментарии, мнения, представленные в печатном или цифровом виде, которые можно хранить или передавать по мере необходимости.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

РЕСУРСЫ ПРОСТРАНСТВА: учебные модули, виртуальные тренажеры и т.д.
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ: художественная и публицистическая литература, произведения живописи и музыки
РЕСУРСЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ: справочники, компьютерные игры и т.д.
Информационные ресурсы

Интеграция:
информации на традиционных и электронных носителях
ИТК-технологий взаимодействия, включающих в себя виртуальные библиотеки, распределенные базы данных
дидактико-методических комплексов.
Особенности информационно-образовательной среды
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

Информационно-образовательная среда школы:
урочная сфера
Экскурсии
Виртуальные конференции
Форумы
Интернет
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

Новая цель диктует новые
принципы работы с СОДЕРЖАНИЕМ!
В учебной программе - миллионы фактов, а в году только 40 минут урочного времени
Развитие умений работы с информацией
Учебный материал:
Принцип МИНИМАКСА
в работе с содержанием
учит находить главное и интересное
Должен узнать
Может узнать
МИНИ
МАКС
Требования Госстандарта и авторской программы

1. Изменение на уроке позиции учителя.
2. Индивидуализация учебного процесса.
3. Активизация познавательной деятельности учащихся.
4. Сочетание на уроке индивидуальной, парной и групповой познавательной деятельности.
5. Совместная интерактивная образовательная деятельность учителя и специалиста научного уровня.
6. Использование интерактивных технологий. Исследовательская и проектная деятельность.
Особенности уроков в информационно-образовательном пространстве
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

Интегрированное содержание
2) Системность и систематичность исследовательской, поисковой деятельности учеников, единые принципы организации которой распространяются на все учебные предметы.
Условия для организации исследовательской
деятельности на учебном материале
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

На картах и сегодня можно увидеть названия древних городов: Москва, Новгород, Суздаль, Владимир, Тверь, Ростов Великий, Ярославль. Распределитесь на группы и найдите сведения об истории одного из них: когда возник, в каких природных условиях, чем занимались горожане, какие важные или интересные события были в истории города, какими памятниками культуры он славится.
Использовать можно любые доступные вам источники сведений - энциклопедии, учебники истории, журналы, художественные произведения, интернет. На основе собранных сведений подготовьте сообщения.
Задания для осуществления самостоятельной
проектной деятельности в УМК
Окружающий мир (постепенное усложнение), 3 кл.

Учим друг друга.
Найди и запиши для одноклассников пословицы, народные приметы, связанные с временами года, месяцами.
Сформулируй задание на определение склонения и падежа имён существительных.
Обсудите, где можно найти такой материал, объем работы, как организовать её проверку.
«Русский язык». 4 кл.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28
Найдите значения выражений:
24 : 2 48 : 4
Подходит ли ваш способ вычисления для нахождения значения выражения:
124 : 2

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 28
«Катер плыл по реке со скоростью 30 км/ч и потратил на путь до пристани 2 ч. На обратном пути он двигался с той же скоростью, но потратил 2,5 ч. Почему так произошло?»
Задайте вопросы, чтобы узнать причину этого.
«Математика»

Ключевые
особенности
ФГОС
Требования к современному человеку: