Содержание
- 2. ТЕСТ Попытайтесь определить свой коэффициент эмоционального развития, ответив «да» или «нет» на следующие вопросы Когда члены
- 3. 6. При разговоре с начальством я теряюсь и думаю только о том, чтобы поскорее беседа закончилась.
- 4. А теперь подведем итоги Если вы ответили положительно на пункты 2, 3, 4, 5, 7, 8,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2ТЕСТ Попытайтесь определить свой коэффициент эмоционального развития, ответив «да» или «нет» на
ТЕСТ Попытайтесь определить свой коэффициент эмоционального развития, ответив «да» или «нет» на

следующие вопросы
Когда члены семьи заняты каким-то своим делом, я не обращаюсь к ним за помощью, так как уверен(а), что это бесполезно.
2. Узнав, что кто-то из моих старых знакомых приехал ненадолго из другого города, я, несмотря на загруженность, выкрою время и встречусь с ним.
3. Как правило, я определяю, в хорошем или плохом расположении духа находится человек, по одному взгляду.
4. Чтение колонок криминальной хроники в газетах или просмотр теленовостей могут надолго выбить меня из колеи.
5. В хорошем настроении я бываю чаще, чем в плохом.
Когда члены семьи заняты каким-то своим делом, я не обращаюсь к ним за помощью, так как уверен(а), что это бесполезно.
2. Узнав, что кто-то из моих старых знакомых приехал ненадолго из другого города, я, несмотря на загруженность, выкрою время и встречусь с ним.
3. Как правило, я определяю, в хорошем или плохом расположении духа находится человек, по одному взгляду.
4. Чтение колонок криминальной хроники в газетах или просмотр теленовостей могут надолго выбить меня из колеи.
5. В хорошем настроении я бываю чаще, чем в плохом.
Слайд 36. При разговоре с начальством я теряюсь и думаю только о том,
6. При разговоре с начальством я теряюсь и думаю только о том,

чтобы поскорее беседа закончилась.
7. Никогда не умел(а) кататься на коньках, но, думаю, если бы захотел(а), научился(ась) бы.
8. Я прекрасно себя чувствую в кругу своих друзей.
9. Прежде чем взяться за какое-либо дело, я сначала составлю план, продумаю, с чего начну.
10. Поломка автомобиля, телевизора или холодильника может заставить меня растеряться, а то и впасть в отчаяние.
7. Никогда не умел(а) кататься на коньках, но, думаю, если бы захотел(а), научился(ась) бы.
8. Я прекрасно себя чувствую в кругу своих друзей.
9. Прежде чем взяться за какое-либо дело, я сначала составлю план, продумаю, с чего начну.
10. Поломка автомобиля, телевизора или холодильника может заставить меня растеряться, а то и впасть в отчаяние.
Слайд 4А теперь подведем итоги
Если вы ответили положительно на пункты 2, 3, 4,
А теперь подведем итоги
Если вы ответили положительно на пункты 2, 3, 4,

5, 7, 8, 9, поздравляем: коэффициент эмоционального развития у вас довольно высок.
А если положительного ответа удостоились пункты 1, 6, 10, то, увы, вам надо пересмотреть свои взгляды на жизнь. И даже если полностью изменить свой характер вам не удастся, кое-что подкорректировать в нем вполне реально.
Если же в этих пунктах вы поставили слово «нет», значит, интеллект довлеет над вашими эмоциями. И вы не можете управлять своим настроением для пользы дела и поставленной цели.
А если положительного ответа удостоились пункты 1, 6, 10, то, увы, вам надо пересмотреть свои взгляды на жизнь. И даже если полностью изменить свой характер вам не удастся, кое-что подкорректировать в нем вполне реально.
Если же в этих пунктах вы поставили слово «нет», значит, интеллект довлеет над вашими эмоциями. И вы не можете управлять своим настроением для пользы дела и поставленной цели.
- Предыдущая
Нейрографика. Рисуем с детьмиСледующая -
Лучшая столовая школы
Менеджмент рекреационных объектов. Сущность и основные понятия
Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение педагога в условиях реализации ФГОС
9914
Психолого-педагогическая характеристика детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе школы VIII вида
Дед мороз и его братья
Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний
Правописание слов с сочетаниями чк - чн
История России 7 класс. Тема урока: «Второе ополчение и освобождение России» Цели урока: -обучающая: продолжить знакомство учащихся
Cтруктурно-функциональная организация генов и белков
TOEFL Test Of English as a Foreign
Классификация проблемных ситуаций. Практическое занятие
Монументальная скульптура и образ истории народа
Кулон
Применение сетевых технологий в научных исследованиях и образовании
Занятия на свежем воздухе. Бег
Религиозные войны во Франции.
Основы проектирования и конструирования электроустановок. Состав рабочей документации
Устав организации
Презентация на тему Где жили динозавры (1 класс)
Экономическая оценка природных условий и природных ресурсов Ларченко Любовь Васильевна
Яблони в цвету
Paulaner. Oktoberfest. 2010
Презентация на тему: Вальс осенних листьев
Презентация на тему Питер Брейгель Старший
Волнистые попугаи и их потомство
Решение простейших логарифмических неравенств
Урок - практикумпо математикев 6 классе на тему:«Масштаб».
Волонтёрское движение