Формирование навыка работы с информацией через использование приемов и методов технологии развития критического мышления у млад

“Чтение: работа с информацией”.
Получение, поиск и фиксация информации;
Понимание и преобразование информации;
Применение и представление информации;
Оценка достоверности получаемой
информации.

Цель: изучение влияния использования приёмов и методов технологии развития критического мышления на формирование у младших школьников универсального учебного действия – работа с информацией при работе с художественным и научно-познавательным текстом.

Работать с увеличивающимся потоком информации;
задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу;
вырабатывать собственное мнение;
точно и полно выражать свои мысли;
аргументировать свою точку зрения и учитывать мнение других;
сотрудничать и работать в группе;
решать собственные и социально значимые проблемы.

1. Проверка степени извлечения фактической информации, т.е. информации, заданной в явном виде.
2. Проверка степени извлечения информации, содержащейся в тексте в неявном виде, проверка умения формулировать выводы на основе явной и скрытой информации.
3. Проверка степени успешности анализа языковых средств, элементов текста, составления плана текста.
4. Проверка степени извлечения концептуальной информации, умения интерпретировать и обобщать полученную из текста информацию, понимать основную мысль текста.

Эффективность применения приёмов и методов ТРКМ в работе с детьми.