Содержание
- 2. Возраст: для детей 6-7ми лет Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями. Начало каждой линии
- 3. Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от какой цифры каждая линия
- 4. Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения. Оценка результатов: Высокая устойчивость внимания
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Возраст: для детей 6-7ми лет
Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями.
Возраст: для детей 6-7ми лет
Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями.

Начало каждой линии имеет номер слева. А концы линий пронумерованы справа, номера начала и конца одной и той же линии не совпадают. Ребенку предлагают проследить по порядку все линии глазами, без помощи рук и найти конец каждой линии. При этом вслух называть номер начала линии и ее конца. Необходимо фиксировать время, затраченное на весь тест, а так же остановки, ошибки. На все задание отводится не более 4-х минут.
Цель: методика, направленная на проверку устойчивости внимания
Слайд 3Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от
Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от

какой цифры каждая линия начинается и около какой цифры она заканчивается. Я буду определять по часам, насколько быстро ты сможешь выполнить это задание. Поэтому постарайся прослеживать линии как можно быстрее. Не забудь, что нельзя водить по линиям пальцем или карандашом. Выполнять задание ты начнешь только после моей команды: «Начинай!»
Слайд 4Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения.
Оценка результатов:
Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения.
Оценка результатов:

Высокая устойчивость внимания - для нее характерен равномерный темп выполнения задания, 8 сек. На каждую линию, отсутствие ошибок (время-1 мин. 20 сек. И меньше)
Средняя устойчивость - задания выполняются без ошибок, время затрачивается в пределах 1,5-2 мин. (или 1-2 ошибки, но быстрее темп )
Низкая устойчивость- 3 и более ошибки за то же время
Очень низкая - большее число ошибок. Такой результат может говорить о состоянии временного утомления у ребенка в момент проведения теста или об общей слабости (астении) процессов внимания, связанной с другими причинами. Низкие показатели по большинству тестов внимания- повод посоветоваться со специалистом.
Средняя устойчивость - задания выполняются без ошибок, время затрачивается в пределах 1,5-2 мин. (или 1-2 ошибки, но быстрее темп )
Низкая устойчивость- 3 и более ошибки за то же время
Очень низкая - большее число ошибок. Такой результат может говорить о состоянии временного утомления у ребенка в момент проведения теста или об общей слабости (астении) процессов внимания, связанной с другими причинами. Низкие показатели по большинству тестов внимания- повод посоветоваться со специалистом.
- Предыдущая
Обобщение по разделу РодинаСледующая -
Searchlights (action verbs)
20171230_geograficheskaya_igra_7_klass_vneurochka_k_shpo
ОС "Школа 2100": содержание дошкольного образования
Сергей Есенин "Черёмуха"
Как принять участие в Конкурсе годовых отчетов НКО в 2012 году?
Für die Gruppe
Век Просвещения в России
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АФРИКИ
Теорема Виета (8 класс)
Ливия
Презентация про красотку Анютку Бузову.
Соотношение ключевых компетенций с общеучебными умениями и навыками
Проверка домашнего задания
Мелодия Пестрый лист. Красный шиповник. Искры обклеванной калины в серых кустах. Желтая хвойная опадь с лиственниц. Черная обн
Математика и Здоровье
Физика Солнца и солнечно-земных связей © Курс 2008-2011
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ. 3 класс учитель: Бродникова С.М. МОУ СОШ № 20 ст.Подгорной
СБОР ХЛОПКА лён натуральные волокна растительного происхождения.
Платформенные решения для создания интернет-телевидения
Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева
Основные черты философии возрождения
Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. АТФ
Эконометрика: история развития, определение, особенности метода, базовые понятия
Музей-панорама«Бородинской битвы»в Москве
Качество код. Анализ кода с NDepend
EV3 Самосвал
ДЕСЕРТЫ
Буква Ш
Психологические основы педагогического общения