Содержание
- 2. Возраст: для детей 6-7ми лет Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями. Начало каждой линии
- 3. Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от какой цифры каждая линия
- 4. Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения. Оценка результатов: Высокая устойчивость внимания
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Возраст: для детей 6-7ми лет
Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями.
Возраст: для детей 6-7ми лет
Методические рекомендации: Ребенку предлагается бланк с переплетенными линиями.

Начало каждой линии имеет номер слева. А концы линий пронумерованы справа, номера начала и конца одной и той же линии не совпадают. Ребенку предлагают проследить по порядку все линии глазами, без помощи рук и найти конец каждой линии. При этом вслух называть номер начала линии и ее конца. Необходимо фиксировать время, затраченное на весь тест, а так же остановки, ошибки. На все задание отводится не более 4-х минут.
Цель: методика, направленная на проверку устойчивости внимания
Слайд 3Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от
Инструкция: «Проследи глазами каждую линию от ее начала до конца. Назови от

какой цифры каждая линия начинается и около какой цифры она заканчивается. Я буду определять по часам, насколько быстро ты сможешь выполнить это задание. Поэтому постарайся прослеживать линии как можно быстрее. Не забудь, что нельзя водить по линиям пальцем или карандашом. Выполнять задание ты начнешь только после моей команды: «Начинай!»
Слайд 4Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения.
Оценка результатов:
Обработка результатов: Регистрируемые показатели - количество правильных ответов и время решения.
Оценка результатов:

Высокая устойчивость внимания - для нее характерен равномерный темп выполнения задания, 8 сек. На каждую линию, отсутствие ошибок (время-1 мин. 20 сек. И меньше)
Средняя устойчивость - задания выполняются без ошибок, время затрачивается в пределах 1,5-2 мин. (или 1-2 ошибки, но быстрее темп )
Низкая устойчивость- 3 и более ошибки за то же время
Очень низкая - большее число ошибок. Такой результат может говорить о состоянии временного утомления у ребенка в момент проведения теста или об общей слабости (астении) процессов внимания, связанной с другими причинами. Низкие показатели по большинству тестов внимания- повод посоветоваться со специалистом.
Средняя устойчивость - задания выполняются без ошибок, время затрачивается в пределах 1,5-2 мин. (или 1-2 ошибки, но быстрее темп )
Низкая устойчивость- 3 и более ошибки за то же время
Очень низкая - большее число ошибок. Такой результат может говорить о состоянии временного утомления у ребенка в момент проведения теста или об общей слабости (астении) процессов внимания, связанной с другими причинами. Низкие показатели по большинству тестов внимания- повод посоветоваться со специалистом.
- Предыдущая
Обобщение по разделу РодинаСледующая -
Searchlights (action verbs) Slaidy.com
 Slaidy.com
 Символизм тайной доктрины. Теософское общество
 Символизм тайной доктрины. Теософское общество Сокращение продолжительности жизни в зависимости от условий труда и быта
 Сокращение продолжительности жизни в зависимости от условий труда и быта Электромонтаж на ПАО КМЗ
 Электромонтаж на ПАО КМЗ 1 ( Rev. 01 02 / 2000 ). 2 ( Rev. 01 02 / 2000 )
 1 ( Rev. 01 02 / 2000 ). 2 ( Rev. 01 02 / 2000 ) Об управлении разработками в наших краях
 Об управлении разработками в наших краях Николай l
 Николай l Новая концепция развития DIRECTUM и новые инициативы
 Новая концепция развития DIRECTUM и новые инициативы Презентация на тему Страны мира
 Презентация на тему Страны мира  Информационное обеспечения сферы энергосбережения.База данных по энергосбережению.
 Информационное обеспечения сферы энергосбережения.База данных по энергосбережению. Принципы эффективного общения
 Принципы эффективного общения Государственное регулирование социально – культурной сферы
 Государственное регулирование социально – культурной сферы Художественные направления
 Художественные направления Рязанский историко-архитектурный музей – заповедник «Рязанский Кремль» - презентация
 Рязанский историко-архитектурный музей – заповедник «Рязанский Кремль» - презентация Республика Алтай
 Республика Алтай Путешествие в страну Чукоккалу
 Путешествие в страну Чукоккалу Основные структурные элементы системы государственного управления. Лекция № 4
 Основные структурные элементы системы государственного управления. Лекция № 4 Новая линейка по уходу за телом и волосами Hair & Body Line
 Новая линейка по уходу за телом и волосами Hair & Body Line Законодательная власть КНР
 Законодательная власть КНР Органоиды клетки и их функции
 Органоиды клетки и их функции Малые жанры русского фольклора
 Малые жанры русского фольклора Вышивка вишневой ветки. Изонить
 Вышивка вишневой ветки. Изонить Научно-Инновационное предприятие СКГМИ (ГТУ) "Стройкомплект-Инновации"
 Научно-Инновационное предприятие СКГМИ (ГТУ) "Стройкомплект-Инновации" Презентация на тему Планета Меркурий
 Презентация на тему Планета Меркурий УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ
 УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ Белорусское гончарство
 Белорусское гончарство Презентация на тему Лучшие знатоки русского языка
 Презентация на тему Лучшие знатоки русского языка Портал АСФК для ДУБП – планы и перспективы развития
 Портал АСФК для ДУБП – планы и перспективы развития Титова Светлана Юрьевна Учитель русского языка, литературы и основ православной культуры ОУ СОШ № 4 г.о. Сызрань Педагогический
 Титова Светлана Юрьевна Учитель русского языка, литературы и основ православной культуры ОУ СОШ № 4 г.о. Сызрань Педагогический