Влияние музыки на внимание и концентрацию человека

Содержание

Слайд 2

Актуальность

Я стала замечать, что людям часто не хватает внимательности при выполнении заданий,

Актуальность Я стала замечать, что людям часто не хватает внимательности при выполнении
поэтому мне стало интересно, как музыка помогает сконцентрироваться?

Слайд 3

Цель

Выяснить помогает ли музыка сконцентрировать внимание.

Цель Выяснить помогает ли музыка сконцентрировать внимание.

Слайд 4

Задачи

Изучить научную литературу по данному вопросу.
Провести тестирование, используя корректурную пробу
Проанализировать полученные результаты

Задачи Изучить научную литературу по данному вопросу. Провести тестирование, используя корректурную пробу
и сделать выводы.
Разработать рекомендации.

Слайд 5

Гипотеза

Предположим, что музыка помогает повысить уровень внимания.

Гипотеза Предположим, что музыка помогает повысить уровень внимания.

Слайд 6

Как музыка влияет на человека?

Память, внимание. При прослушивании приятной музыкальной композиции человек

Как музыка влияет на человека? Память, внимание. При прослушивании приятной музыкальной композиции
получает заряд для уровня внимательности, укрепляет память. Причем эффект имеет наибольшую силу во время прослушивания, а потом постепенно угасает.
Цепи вознаграждения. Музыка влияет на мозг таким образом, что в нем начинают происходить химические процессы, которые способствуют получению чувства удовлетворения, как от биологически важных стимуляторов.
Развитие мозга. Этот пункт касается еще не родившихся малышей. Проведенные исследования показали, что музыкальное воздействие способствует быстрому развитию плода в утробе. Дети, чьи беременные мамы слушают «правильные» произведения, вырастают более умными, талантливыми, творческими.
Креативность. Влияние музыки на человека затрагивает креативность. При работе под музыкальные композиции средней громкости в мозге активируются процессы, отвечающие за творческое мышление. Такой фоновый шум помогает стимулировать абстрактное мышление, что позволяет получить неожиданные идеи.

Слайд 7

Внимательность

Внимательность — это умение концентрироваться на определенной деятельности, объекте или явлении.

Внимательность Внимательность — это умение концентрироваться на определенной деятельности, объекте или явлении.

Слайд 8

Виды внимания

1) пассивное, или непроизвольное – выражается в переключении внимания на неожиданное

Виды внимания 1) пассивное, или непроизвольное – выражается в переключении внимания на
изменение физических, временных, пространственных характеристик стимулов или на появление значимых сигналов;
2) активное, или произвольное – характеризуется направленностью субъекта на сознательно выбранную цель;
3) пост произвольное (после произвольное) – проявляется в процессе освоения деятельности и увлеченности выполняемой работой, не требует усилий воли, так как поддерживается интересом к работе.

Слайд 9

"Корректурная проба" (Тест Бурдона)

Метод «Корректурная проба» для исследования внимания впервые был

"Корректурная проба" (Тест Бурдона) Метод «Корректурная проба» для исследования внимания впервые был
предложен Б. Бурдоном в 1895 году. Корректурная проба, предложенная Бурдоном, состоит из нескольких тестов различного характера. Здесь вашему вниманию предложен только один вариант.
Это группа бланковых тестов, с помощью которых вы можете оценить свой уровень внимания, утомляемости, работоспособности, устойчивости к монотонной деятельности, в которой необходимо поддерживать высокий уровень внимания.

Слайд 10

оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыгутжбшряцп
лкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфьшййщьюхэчфцплкдзтжб
смвыгутжбшяроецаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш
оенаисмвыгуцплкздтжбшряюхэчфьщйюхэчфьйщаплктжбшдз
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйшьйюхэчфцплкдзтж
смвыгуттжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбряцплкдзюхэчфш
йшьюфчэкюздклпцярщбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйщьйюхэчфцплкдзтж
смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш
йшьфчэхюздклпцяршбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюххэчфряьщьйщьйюхэчфцилкдздтж
смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфщьйтжбшряцплкдзюхэчфш

оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыгутжбшряцп лкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфьшййщьюхэчфцплкдзтжб смвыгутжбшяроецаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш оенаисмвыгуцплкздтжбшряюхэчфьщйюхэчфьйщаплктжбшдз тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйшьйюхэчфцплкдзтж смвыгуттжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбряцплкдзюхэчфш йшьюфчэкюздклпцярщбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйщьйюхэчфцплкдзтж смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш йшьфчэхюздклпцяршбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюххэчфряьщьйщьйюхэчфцилкдздтж смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфщьйтжбшряцплкдзюхэчфш йщьфчэхюздклпцяршбэтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш тжбшрясмвыгуоенаисцплкдзюхэчфряьщьйщьюхэчфцплкдзтж йщьфчэхюздклпцяршбжтугьгвмсианеосмвыугоенаитжбшряцп

йщьфчэхюздклпцяршбэтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш
тжбшрясмвыгуоенаисцплкдзюхэчфряьщьйщьюхэчфцплкдзтж
йщьфчэхюздклпцяршбжтугьгвмсианеосмвыугоенаитжбшряцп

Слайд 11

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (тишина) Учащийся Керимова Эмина Класс 11В Возраст  17

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (тишина) Учащийся Керимова Эмина Класс 11В Возраст 17

Слайд 12

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (музыка) Учащийся Керимова Эмина Класс 11В Возраст  17

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (музыка) Учащийся Керимова Эмина Класс 11В Возраст 17

Слайд 13

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (тишина) Учащийся Колоколова Лариса Класс 11В Возраст  17

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (тишина) Учащийся Колоколова Лариса Класс 11В Возраст 17

Слайд 14

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (музыка) Учащийся Колоколова Лариса Класс 11В Возраст  17

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ОЦЕНКИ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ (музыка) Учащийся Колоколова Лариса Класс 11В Возраст 17

Слайд 15

Вывод

Моя гипотеза подтвердилась частично. На основе корректурной пробы я определила, что музыка

Вывод Моя гипотеза подтвердилась частично. На основе корректурной пробы я определила, что
по-разному влияет на концентрацию внимания у разных людей . Кому-то она помогает сконцентрироваться, коту-то нет.

Слайд 16

Рекомендации

Если вам помогаем сконцентрировать внимание именно музыка, то можно продолжать выполнять работу

Рекомендации Если вам помогаем сконцентрировать внимание именно музыка, то можно продолжать выполнять
под музыку, но желательно чтобы музыка была классической и не громкой.
Имя файла: Влияние-музыки-на-внимание-и-концентрацию-человека.pptx
Количество просмотров: 37
Количество скачиваний: 0