ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА АВТОР: УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ МОУ СОШ № 4

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ.
ТЕХНОЛОГИЯ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ – ЭТО МОДЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ В ВИДЕ:
СЛОВЕСНОГО ОПИСАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ УКАЗАНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ;
ГРАФИЧЕСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ (ЧЕРТЕЖЕЙ, СХЕМ И Т.Д.);
ЧИСЛОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И РАСЧЕТОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ ДЕЙСТВИЙ.

ОСНОВЫ ПРЕДПОЛАГАЕМОГО ТИПА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИЛАМИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ОПОРА НА УЧЕНИЕ О ЕДИНСТВЕ ТЕОРИИ И СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ;
ПРИЗНАНИЕ ВЕДУЩЕЙ РОЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ И РАЗВИТИИ ОТДЕЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ;
ПОНИМАНИЕ НАЛИЧИЯ ОБЪЕКТИВНОЙ ГАРМОНИЧНОЙ ВЗАИМОСВЯЗИ ВСЕХ ПРИРОДНЫХ ЯВЛЕНИЙ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕКА

ЦЕЛЬ
СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К АКТУАЛЬНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ ДАННОГО МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА;
ВКЛЮЧЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РЕАЛЬНУЮ ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗРЕШЕНИЮ ОДНОЙ ИЗ ЭТИХ ПРОБЛЕМ СИЛАМИ САМИХ УЧАЩИХСЯ.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ ОБЩЕГО УРОВНЯ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ ЗАЬ СЧЕТ ПОЛУЧЕНИЯ ЛОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ;
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ «РАЗУМНОГО СОЦИАЛЬНОГО» ПОВЕДЕНИЯ В СООБЩЕСТВЕ;
ЗАКРЕПЛЕНИЕ НАВЫКОВ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ;
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОЛЕЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ (ПЛАНИРОВАНИЕ ПРЕДСТОЯЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАСЧЕТ НЕОБХОДИМЫХ РЕСУРСОВ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ОКОНЧАТЕЛЬНЫХ ИТОГОВ И Т.Д.).

БЛОК ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ОЗАРЕНИЕ
ОФОРМЛЕНИЕ ИДЕИ
ЭКСПЕРТИЗА
РЕАЛИЗАЦИЯ
РЕАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ГЛАВНОЕ – РЕАЛЬНОЕ УЛУЧШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В МЕСТНОМ СООБЩЕНСТВЕ

ШКОЛЬНИКИ – ИНИЦИАТОРЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА – САМИ:
ВЫЯВЛЯЮТ ОДНУ ИЗ АКТУАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА;
ФОРМУЛИРУЮТ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ НАД РЕШЕНИЕМ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ;
ПРОВОДЯТ ПЕРВИЧНУЮ ПОДГОТОВКУ ПЛАНА И НЕОБХОДИМЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ДАЛЕЕ:
САМИ ЗАВЕРШАЮТ РАЗРАБОТКУ ПРОЕКТА;
ОБРАЩАЮТСЯ В ЗАИНТЕРИСОВАННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ С ПРОСЬБОЙ ПРОВЕСТИ ЭКСПЕРТИЗУ И (ИЛИ) ПОДДЕРЖАТЬ ПРОЕКТ;
САМИ РЕАЛИЗУЮТ СВОЙ ПРОЕКТ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА
1 ШАГ – ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ О СОСТОЯНИИ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В МЕСТНОМ СООБЩЕСТВЕ В ДАННОЕ ВРЕМЯ.
2 ШАГ – ФОРМУЛИРОВКА СОЦИАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ, АКТУАЛЬНОЙ В ДАННОМ МЕСТНОМ СООБЩЕСТВЕ.
3 ШАГ – ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА.
4 ШАГ – ИЗУЧЕНИЕ РЕАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СВОЕЙ ПРОЕКТНОЙ ГРУППЫ.
5 ШАГ – СОСТАВЛЕНИЕ ДЕТАЛЬНОГО ПЛАНА РАБОТЫ
6 ШАГ – СОСТАВЛЕНИЕ РАБОЧЕГО ГРАФИКА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВСЕХ ПУНКТОВ ПЛАНА
7 ШАГ – ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ В ПРОЕКТНОЙ ГРУППЕ
8 ШАГ – ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ РЕСУРСОВ И ИСТОЧНИКОВ ИХ ПОЛУЧЕНИЯ
9 ШАГ – СОСТАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТА ПРОЕКТА
10 ШАГ – РАЗРАБОТКАСИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.
11 ШАГ – ОБУЧЕНИЕ ЧЛЕНОВ ПРОЕКТНОЙ ГРУППЫ НЕОБХОДИМЫМ НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ.
12 ШАГ – ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В МЕСТНОМ СООБЩЕСТВЕ.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ШАГОВ № 1 И № 12 – ЭТО РАЗРАБОТКА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА, ЕГО ПОДГОТОВКА К РЕАЛИЗАЦИИ СИЛАМИ САМИХ ШКОЛЬНИКОВ.
13 ШАГ – СОСТАВЛЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО РАЗРАБОТАННОМУ ПРОЕКТУ.
14 ШАГ – ПОИСК ДЕЛОВОГО ПАРТНЕРА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
15 ШАГ – ПРОВЕДЕНИЕ ОФМИЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ С РЕАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ.
16 ШАГ – ПОЛУЧЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ РЕСУРСОВ.
17 ШАГ – ПРОВЕДЕНИЕ ПЛАНОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
18 ШАГ – КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА.
19 ШАГ – КОРРЕКТИРОВКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
ДВА ПОСЛЕДНИХ ШАГА № 20 – 21 – ЭТО ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ НАД СОЦИАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ.
20 ШАГ – АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ.
21 ШАГ – ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ О РЕЗУЛЬТАТАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.