Содержание
- 2. Следует , заранее подготовиться к встрече с ним, прежде всего, эмоционально. Установить пределы. Следует сохранять эмоциональную
- 3. «Грубиян-крикун» (такой тип немедленно повышает голос, когда разозлён , испуган или расстроен). Важно не перейти на
- 4. Тип «Граната» (Тип довольно мирного человека, который, тем не менее , совершенно неожиданно может взорваться. Как
- 5. Тип «Всезнайка» (Менее агрессивный тип, но не менее нервирующий тип, который постоянно перебивает, принижает значимость сказанного
- 6. «Пессимист» Стоит внимательно отнестись к его критическим замечаниям, т.к нередко в них есть рациональное зерно. Необходимо
- 7. «пассивно агрессивный» (Один из наиболее сложных типов. Он не возражает и не сопротивляется, открыто, но старается
- 8. «Сверх покладистый тип» (Настойчиво предлагает свою помощь , но почти ничего не выполняет. Ссылаясь на перегруженность
- 10. Скачать презентацию







Презентация на тему Мир Звезд 5 класс
Дифференциация приставок и предлогов
Прямоугольник. Квадрат
Презентация на тему Почему так названы животные
9kl_fin_gr__Kak_kontrolirovat_sem_dokhody_i_zachem
Английские блюда с грибми
О проведении отраслевой олимпиады ОАО «РусГидро»
Царевна-лягушка
Тема урока: Степень с действительным показателем. Вид урока: Обобщение и систематизация. Цели: Обучающие: - обобщение и систематиза
http://www.gelos.ru
Инвестиции в системе социальной ответственности бизнеса
Молоко и молочные продукты
Мои права и обязанности в ОУ. Ответственное отношение к личным вещам
Модернизация школьного образования: проблемы и перспективы.
Презентация на тему Гражданская война в Англии и её итоги
Путь от Старцева к Ионычу
Микроконтроллеры серии AVR. (Лекция 5)
Электрические машины
Fashion-бизнес
Герань - символ уюта и душевного комфорта
Порядок действий личного состава в условиях РХБ заражения (занятие №2)
Автохолодильники. Новинки 2020 ТМ Thermo
Системно-деятельностный подход
Игровое мероприятие. Командная работа
Дробные рациональные уравнения
през Л4
Пример-шаблон постера
Развитие и практическое совершенствование силовых возможностей обучающихся старших классов на уроках ОФП