Толчком для активизации участия в литературных конкурсах служат уроки русского языка и литературы

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ
ПО ТЕМЕ: «ПРИЧАСТИЕ»
ЦЕЛИ УРОКА:
1) расширить представления учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли причастия в речи
2) систематизировать полученные знания по теме «Причастие» и уметь применять их на практике
3) используя тексты малой формы, показать эмоционально-выразительные возможности причастий в речи

Задачи урока:
3) нахождение причастий в тексте
2) исправление грамматических ошибок
1) образование причастий разных видов
4) сочинение текстов по картине с использованием причастий
5) применение орфографических правил по данной теме

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
1) карта путешественника
2) иллюстрации картин Маковского «Дети, бегущие от грозы», Саврасова «Грачи прилетели», Максимова «Все в прошлом»
3) сигнальные карточки и флажки

Задание №1.
Из предложенного текста выписать только причастия, обозначить суффиксы, с помощью которых они образованы от глагола.
«Язык народа - лучший, никогда не увядающий и вечно распускающийся цвет его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории. Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое историческое целое»,- писал К.Ушинский.
Земля, одетая в зелень, обрызганная алмазной росой, казалась прекрасной и счастливой. Лучи солнца яркими пятнами ложились на лес, дрожали в сверкавшей реке, а в необыкновенно прозрачном воздухе стояла такая свежесть, точно весь мир божий только что выкупался, отчего стал моложе и здоровее…
ХОД УРОКА
Отплытие разрешаю!

Игра «Корректор». Исправьте ошибки, объясните устно.
видивший
зависевший
затеевший
клеющий
слышущий
держащий
борящийся
сеящий
тающий
Задание №2.
Морфемное море – начало путешествия
Задание №3.
Для успешного путешествия дальше нам нужно обогнуть мыс Загадок. Это получится , если мы отгадаем загадки и выпишем из них причастия. Слушайте внимательно
Сито свито, золотом покрыто,
Кто ни взглянет, всяк заплачет.
Чёрные чернизины, как один, нанизаны,
Засмотрелся Фома – понабрался ума.
В новой стене, в круглом окне днем стекло разбито,
За ночь вставлено
Мыс Загадок

Волшебный Залив
Задание № 5
Нас ждет сюрприз: вашему вниманию будут предоставлены творческие работы, созданные матросами накануне отплытия. Написаны эти работы по следующим картинам: Маковского «Дети, бегущие от грозы», Саврасова «Грачи прилетели», Максимова « Все в прошлом».
Слушаем внимательно, удалось ли матросам показать роль причастий в тексте. Сделайте вывод.

К.Е. Маковский «Дети, бегущие от грозы»

А.К.Саврасов «Грачи прилетели»

В.М.Максимов «Все в прошлом»

Задание №6.
Волшебные причастия позволили нам попасть в Распределительное море. Вы преодолеете подводные рифы, если сумеете правильно определить главное слово в словосочетании: сидящая девушка, представляющий интерес, летящая стрела, наблюдающееся явление, преодолевающие болезнь, подсохшее дерево, горящие леса, переплывающие через реку, увидевшие волка.
Распределительное море
БУХТА НЕОЖИДАННОСТЕЙ
Задание № 7
В сундучке находятся словарные диктанты на темы: «Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных», «Правописание НЕ с причастиями».
Тексты диктантов.

Задание №8.
Командам придётся пожертвовать самыми лучшими своими матросами для решения сложной орфографической задачи на тему : «Н и НН в кратких прилагательных и причастиях».
Опасный пролив
Задание № 8-9
Командам придётся пожертвовать самыми лучшими своими матросами для решения сложной орфографической задачи на тему: «Н и НН в кратких прилагательных и причастиях».
БУХТА ГРАММАТИКИ
Задание № 10: исправьте грамматические ошибки.
1. По краям дороги виднелись чахлые тополя с посеревшей от пыли листьями.
2. Подгоняемая лодка неслась по реке ветром.
В большом зале с потемневшей от дыма стенами стояли длинные столы.
3. Не бойтесь: у меня собачка привязанная. Что же ты так долго? Обед у меня уже сваренный.