Слайд 2Формула закона воспитания ребёнка в семье.
Закон семьи = ед. тр.+ зн. похв.+
![Формула закона воспитания ребёнка в семье. Закон семьи = ед. тр.+ зн.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358101/slide-1.jpg)
тр. уч + разд. благ.
1. Единство требований отца и матери, предьявляе-
мых ребёнку.
2. Значимость похвалы для ребёнка.
3. Трудовое участие каждого члена семьи в жизни
всей семьи.
4. Разделение в равной мере материальных и
моральных благ между взрослыми и детьми.
Слайд 3 Особенности современного первоклассника:
1. У детей большие различия паспортного и физиологического развития.
![Особенности современного первоклассника: 1. У детей большие различия паспортного и физиологического развития.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358101/slide-2.jpg)
Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
2. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
3. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение.
4. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.
5. У современных детей более слабое здоровье.
6. Они в большинстве своём совсем перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И, как следствие, дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют
нормы поведения в обществе.
Слайд 4Современная школа.
Цель. Личностно-ориентированное обучение.
Задачи:
1. Сформировать все психические процессы, которые обеспечат полноценное
![Современная школа. Цель. Личностно-ориентированное обучение. Задачи: 1. Сформировать все психические процессы, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358101/slide-3.jpg)
образование.
2.Развить коммуникативную деятельность, умение общаться и сотрудничать с другими людьми.
3.Сформировать учебную деятельность.
Научить ребёнка учиться:
- уметь принимать учебную задачу;
- находить способы её решения;
- отбирать нужные средства;
- контролировать свои шаги;
- самому оценивать полученные результаты.
Слайд 5Какие плюсы даёт такое обучение?
Ученику: развитие ума, воли, чувств, формирование потребности
![Какие плюсы даёт такое обучение? Ученику: развитие ума, воли, чувств, формирование потребности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358101/slide-4.jpg)
учиться; радость от свободного умственного труда, творчества и общения;
самостоятельность, уверенность, ответственность;
стремление к сотрудничеству.
Учителю: изменение взгляда на образование ученика; технологию развития личности учащихся, их познавательных и созидательных способностей; расширение возможностей к творчеству.
Родителям: уверенность в успешном будущем своего ребёнка.
Слайд 6Что должна делать семья, чтобы ребёнок был более успешным, инициативным, талантливым?
Нужно стараться,
![Что должна делать семья, чтобы ребёнок был более успешным, инициативным, талантливым? Нужно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358101/slide-5.jpg)
чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой».
Семья должна формировать культ интеллекта.
Нужно ставить ребёнка в ситуацию размышления.
Нужно научить ребёнка анализировать свою работу.
Необходимо развивать внимание и память ребёнка.
Благоприятно действует на него ситуация успеха. Она удовлетворяет
потребность ребёнка в самоуважении и повышении престижа.
Оценивая результаты действия ребёнка, не переносить их на личность
самого ребёнка. Он как личность всегда хороший и желанный для родителей.
Почаще ставить себя на место своего ребёнка и вспоминать себя в его
возрасте.