Трудности общения

В. Н. Куницына, специалист по проблемам общения, выделяет
д в е группы трудностей:
субъективно переживаемые, не всегда проявляющиеся в кон­кретном взаимодействии и не очевидные для собеседника; неуверен­ность, застенчивость, трудности психологического контакта
«объективные», т. е. проявляющиеся в условиях непосредствен­ных контактов и снижающие удовлетворенность ими. (уровень коммуникативной грамотности)

Различают также трудности общения первичные и вторичные.
Первичные трудности общения зависят от природных свойств че­ловека (биологических, психофизиологических, личностных), та­ких, как агрессивность, тревожность, ригидность, и других, свя­занных с темпераментом.
Вторичные трудности могут быть психо­генными (следствие травм, стрессов, фрустраций (от лат. frustratio— обман, тщетное ожидание К вторичным трудностям относятся также социогенные(следствие коммуникативных барьеров), возникающие при неу­дачном опыте эмоциональных и социальных контактов.

Деффективное общение
Это относительно неполноценное обще­ние, которое чаще проявляется в межличностных отношениях. Оно мешает установлению искренности, доверительности, легко­сти и человеческой близости.
К устойчивым дефектам общения относятся такие свойства личности, как тревожность(беспокойство, страх) и ригидность(от лат. rigidus— оцепенелый, твердый) — затрудненность, вплоть до полной неспособности к каким-либо изменениям, объективно требующим перестройки

Деструктивное общение
К нему обычно относят те формы и особенности межличностных контактов, которые отрицательно сказываются на собеседниках и осложняют процесс взаимопони­мания. (обман, агрессия, конфликтное поведение)

В коммуникации для достижения ожидаемых результатов ис­пользуют разнообразные психотехнические приемы, которые задают определенный разговорный стиль
воображаемая диалогизация— имитация потенциального диало­га, обстановки диалога, что вводит в заблуждение собеседника;
вопросно-ответный ход— субъект общения сам задает себе вопрос и сам же на него отвечает, например риторический во­прос, позволяющий привлекать и поддерживать внимание со­беседника и вместе с тем вести свою «подспудную линию»;
эмоциональные восклицания— они усиливают внимание к предмету взаимодействия, стимулируют вовлеченность собе­седника в разговор;
эвфемизмы— более мягкие эквиваленты резких слов, позволяющие поддерживать доброжелательную атмосферу контакта, снижа­ющие негативное проявление эмоций как реакцию на те слова- «красные флажки», которые обычно вызывают отрицательные эмоции и экспрессивные вспышки (например: вместо «вы должны» использовать «хотелось бы»; вместо «неудача» — «не­полная победа»; вместо «не врите» — «не сочиняйте, не фанта­зируйте» и пр.);

Инверсия т. е. осмысленное нарушение порядка слов, обращение смысла, переданного собеседником, с отрицательного на положитель­ный и с положительного на отрицательный, в зависимости от намерений собеседника, использующего данный прием;
«аффинити» — создание такого эмоционального фона обще­ния (симпатии, влечения собеседников), который способствует конструктивности и взаимопониманию, через психологическое присоединение, демонстрацию необходимых в конкретной си­туации эмоциональных реакций, поиск согласия и нахождение совпадающих интересов;
дистанция— прием как глубокого проникновения в обстоя­тельства и переживания собеседника, так и полного отстране­ния отличных вопросов.;
активность участия— проявляется в частоте и продолжитель­ности включения в него.

Невербальное общение

Невербальные средства общения
1. Мимика — это движение мышц лица, отражающее внутреннее эмоциональное состояние, способное предоставить истинную информацию о том, что переживает человек. Мимические выражения несут более 70% информации, т. е. глаза, взгляд, лицо человека способны сказать больше, чем произнесенные слова. Так, замечено, что человек пытается скрыть информацию (или лжет), если его глаза встречаются с глазами партнера менее трети времени разговора.