Содержание
- 2. Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как: 02 Лицо, принимающее решение (индивид, коллектив или
- 3. 03 История управленческой мысли Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не менее двух
- 4. 04 Истоиия управленческой мысли Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными Не каждая
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как:
02
Лицо, принимающее решение
Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как:
02
Лицо, принимающее решение

Управляемые переменные (ситуация, охватываемые проблемой, которыми лицо принимающее решение может управлять). Бывают количественными и качественными.
Выбор или принятие решения (процесс нахождения линий поведения/вариантов,которые могут быть не менее двух)
Неуправляемые переменные (ситуации охватываемые проблемой, которыми НЕ млжет управлять лицо принимающее решение, но совместно с управляемыми переменными могут влиять на результат, могут регулироваться другими лицами.
Внутренние и внешние ограничения на возможные значения управляемых и неуправляемых переменных.
Возможные исходы, которые зависят от выбора и от неуправляемых переменных, должно быть не менее двух, в противном случае нет значения принятия решении
Слайд 303
История управленческой мысли
Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не
03
История управленческой мысли
Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не

Слайд 404
Истоиия управленческой мысли
Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными
Не
04
Истоиия управленческой мысли
Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными
Не

Составляет модель или представление проблемы
При проблемной ситуации, лицо принимающее решение:
Возможность выбора существует тогда, когда на действия данного лица влияет ценность исхода.
Если модель окажется неверным% то решение не может дать желаемые результаты.
Пытается найти решение данной проблемы
Геополитика как мировидение и род занятий. На пути к геополитологии
МихаилВасильевичЛомоносов
Сочинение-описание по картине А.Герасимова «После дождя»
Работа с родителями в общеобразовательном учреждении
Школьный референдум
Морские обитатели
Трудовые отношения
Г.Б. Паршукова
Работа с холодным клиентом
Передача информации
Традиции - ключ к патриотическому самосознанию
Особенности финансовой политики на микро уровне. (Тема 18)
Презентация на тему Дидактический материал к уроку математики
This is Alex speaking. Can I speak to Ann? He isn’t in. What a pity. Can you phone back?
Новозеландский доллар
Приглашение к сотрудничеству
Школьный историко – краеведческий музей имени семьи Самарских
urok_so_starsheklassnikami
Общеметодологические принципы, лежащие в основе междисциплинарного исследования социализации
Ваше здание, как объект искусства
преза 1
Что ТАКОЕ CLOUD COMPUTING
Сказка-вопрос “Кто стал королём?”
Как сварить мыло
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРИ БОЛЕЗНИ ПАРКИНСОНА
Развитие социальных инноваций в образовательной сфере
РЕАЛИЗОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ
Современные подходы к проблеме увеличения продолжительности жизни: