Содержание
- 2. Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как: 02 Лицо, принимающее решение (индивид, коллектив или
- 3. 03 История управленческой мысли Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не менее двух
- 4. 04 Истоиия управленческой мысли Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными Не каждая
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как:
02
Лицо, принимающее решение
Любой процесс решения проблем, согласно Акоффу, предполагает факторы, как:
02
Лицо, принимающее решение

Управляемые переменные (ситуация, охватываемые проблемой, которыми лицо принимающее решение может управлять). Бывают количественными и качественными.
Выбор или принятие решения (процесс нахождения линий поведения/вариантов,которые могут быть не менее двух)
Неуправляемые переменные (ситуации охватываемые проблемой, которыми НЕ млжет управлять лицо принимающее решение, но совместно с управляемыми переменными могут влиять на результат, могут регулироваться другими лицами.
Внутренние и внешние ограничения на возможные значения управляемых и неуправляемых переменных.
Возможные исходы, которые зависят от выбора и от неуправляемых переменных, должно быть не менее двух, в противном случае нет значения принятия решении
Слайд 303
История управленческой мысли
Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не
03
История управленческой мысли
Выбор возможен только если у лица принимающего решение, есть не

Слайд 404
Истоиия управленческой мысли
Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными
Не
04
Истоиия управленческой мысли
Ценность исхода = заданное соотношение между управляемыми и неуправляемыми переменными
Не

Составляет модель или представление проблемы
При проблемной ситуации, лицо принимающее решение:
Возможность выбора существует тогда, когда на действия данного лица влияет ценность исхода.
Если модель окажется неверным% то решение не может дать желаемые результаты.
Пытается найти решение данной проблемы
МОУ «Хобот-Богоявленская СОШ им. В.В. Гришанова» Первомайского района Тамбовской области
Кадровая политика организации (КП). Особенности кадровой политики в ОАО РЖД. Лекция 4
Презентация на тему Информационные технологии в психологии
TV in people’s lives
Благотворительная акция Белый цветок
Развитие познавательной деятельности обучающихся как основное условие формирования метапредметных компетенций учащихся
Общая начальная математическая подготовка в 1 – 5 классах
Индивидуальный проект
Used to
УкрКульт Лекція
Больший
Живопись Древней Руси
Железо и его соединения
Исследование силовой подготовки девушек и женщин, занимающихся фитнесом
Dumb & Dumber
Стажировка студентов факультета психологии, социальной медицины и реабилитационных технологий в университете им. Масарик Чехия
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕАКЦИЙ И РЕАГЕНТОВ В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Химические реакции могут классифицироваться по разным принципам. Для мног
Здесь моя родина…
Школа, в которой хочется жить!
Дизайн интерьера детской комнаты
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ в социальной сфере
Развитие складской деятельности в АО “Ремтехкомплект”
Применение современных моделей автоматизации в профессиональной деятельности повара, кондитера
Темные аллеи
СЛОВАРЬ СТИЛИСТА
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле
Великая Отечественная Война
Сравнение Опытного Участка класса «ЧЕРНОМОР»