ТВОРЧЕСТВО

Структура творчества в изобразительной деятельности
Замысел картины
Вынашивание замысла
Реализация замысла
Появление художественного
произведения, его оценка, анализ и критика

Показатели детского творчества
(Н. А. Ветлугина)
Отношение к деятельности
Качество способов действий Качество самой продукции

Личностные качества- составные компоненты творчества ( Л. Хаскелл)
Оригинальность
Беглость
Гибкость
Восприимчивость

Оригинальность
(Л. Хаскелла)
Внесение нового в имеющийся материал, способность проявлять неординарность мышления

Беглость
(Л. Хаскелла)
Способность реагировать на идеи в пределах ограниченного времени, богатство зрительных впечатлений

Гибкость
(Л. Хаскелла)
Способность ребенка приспосабливаться к неожиданным изменениям ситуации

ВОСПРИИМЧИВОСТЬ
(Л. Хаскелла)
Увидеть необходимые свойства обычных предметов и явлений

Условия развития творчества детей
( Г. Г. Григорьева )
1. творчество должно стать стилем жизни всей группы детского сада
2. организация интересной жизни, эмоционально насыщенные впечатления
3. Единая позиция педагогов при обучении детей
4. общение с искусством
5. учет индивидуальный особенностей
6. сотрудничество, вера в силы ребенка, оказание поддержки
7. комплексное использование методов и приемов
8. мотивировка заданий
9. бережное отношение процессу и результату
10. материальные условия
11. обучение- ведущее условие

Соотношение и обучения и творчества
Обучение ////////////!////Творчество
Обучение ////////!////////Творчество
Обучение ////!////////////Творчество