Учебная, исследовательская и проектная деятельность: основания для различения

Творческая деятельность
Творческая деятельность
деятельность человека по созданию качественно нового, никогда ранее не существовавшего
Структура творческой деятельности
Загадка – Догадка – Отгадка
Виды творческой деятельности
учебная деятельность
исследовательская деятельность
проектная деятельность
управленческая деятельность
художественная деятельность

Учебная деятельность
Учебная деятельность
деятельность направлена на самого себя, имеет своим содержанием овладение новыми для ученика обобщенными способами действий
Продукт учебной деятельности
новые способности позволяющие решать новые алгоритмизированные и не алгоритмизированные задачи
Структура учебной деятельности
Проблема – Учебные действия – Новые способности

Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
деятельность, направленная на объективную реальность, имеет своим содержанием создание нового знания о прошлом
Продукт исследовательской деятельности
новое ранее не существовавшее знание о прошлом объективного мира
Структура исследовательской деятельности
Проблема – Выработка знаний – Новое знание

Проектная деятельность
Проектная деятельность
деятельность, направленная на объективную реальность, имеющая своим содержанием создание нового знания о будущем и построение новой реальности
Продукт проектной деятельности
новое знание о будущем объективного мира (мира, которого еще нет), новая реальность ранее не существовавшая
Структура проектной деятельности
Проблема – Концептуализация – Реализация – Новая реальность

Схема-принцип акта деятельности